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课件网) [2023届广州二模]阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 上问魏征曰：“人主何为而明，何为而暗？”对曰：“兼听则明，偏信则暗。人君兼听广纳，则贵臣不得拥蔽，而下情得以上通也。”上曰：“善！” (节选自《资治通鉴·唐纪》) 材料二： 初，选人李公义陈言，请为铁龙爪以浚河。其法用铁数斤为龙爪形沈之水底系絙以船曳之而行。宫官黄怀信以为铁爪，只列干木下如耙状，以石压之，两旁系大絙，两端钉大船，相距八十步，各用革车绞之，去来挠荡泥沙，已，又移船而浚之。事下大名安抚司，安抚司命金提司管勾官范子渊与通判、知县共试验之，皆言不可用。会子渊入京师，王介甫问子渊：“浚川铁耙、龙爪法甚善，何故不可用 ”子渊因变言：“此诚善法，但当时同官议不合耳。”介甫大喜，即除子渊都水外监丞，置浚川司，使行其法。子渊乃于河上令指使分督役卒，用二物疏浚，书其课曰：“某日以扫疏若干步，深若干尺。”其实水深则耙不能及底，虚曳去来，水浅则齿碍泥沙，曳之不动。会都水监丞程昉于大名河曲开直河，子渊属昉称直河浅，牒浚川司使用耙泼之，昉从之。是时，天下皆言浚川耙如儿戏，适足以资谈笑，王介甫亦颇闻之，更下河北安抚司，令保奏。会介甫罢相，文潞公上言：“河水浩大，非耙可浚，秋涸故其常理，虽河滨甚愚之人，皆知浚川耙无益于事。臣不敢雷同保奏，共为欺罔。”奏上，上不悦，命知制诰熊本与都水、转运司共按视。诸扫人言：“水皆夏溢秋复，不惟此一年。”乃奏：“水落实非耙所致。”上又命内供奉官冯宗道试浚川耙于汴水。每料测量，有深于旧者，有不增不减者，大率三分各居其一。宗道每日据实奏闻，上意稍悟。会荥泽河堤涨急，诏判都水监俞充往治之，河危将决，赖用浚川耙疏导得免，具图以闻。上嘉之。 (节选自《涑水记闻》) 《资治通鉴·唐纪》 由北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书，共294卷，历时19年完成。主要以时间为纲，事件为目，从周威烈王二十三年(公元前403年)写起，到五代后周世宗显德六年(公元959年)征淮南停笔，涵盖16朝1362年的历史。内容以“关国家兴衰，系生民休戚”为主，“不特纪治乱之迹”，于礼乐、历数、天文地理“尤致其详”。 在这部书里，编者总结出许多经验教训，供统治者借鉴，宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以定名为《资治通鉴》。 《涑水记闻》，北宋司马光撰。是司马光的一部语录体笔记。司马光为山西省夏县涑水乡人，故称。 《涑水记闻》比较详尽地记载了北宋六朝(960年-1070年)的国故时政，内忧外患，揭示矛盾，反映了许多社会问题，为后世留下极其珍贵的史料。 文言文题干的问法 10．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 11．下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） 12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分） 13．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（8分） 14．对于新工具浚川耙效用的争议，皇上体现出明君应有的态度。请结合文本简要说明。（3分） 文言文命题特点 文言文延续了四省联考的断句新样式———不再以选择形式，而是给一句话，告诉你有多少处句读，你要自己断，没有选项给你参考；客观题体现对“文”的重视，极大地增加对文本的理解能力；文化常识题还关联教材考查了实词的意思；主观题不仅考查考生的翻译能力，还考查考生对材料蕴含的精神内涵和文化意义的概括能力。 中华民族文明演进征程中，关于疏浚的故事不胜枚举…… 黄河之于中国，既是母亲河，也是一条灾难之河。一旦黄河发生泛滥或者决堤，即会造成百姓流离失所。中国古代的统治者为 ... ...
