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课件网) 石头 苏教版一年级下册 教学目标 科学观念 知道石头无处不在，是地球上的重要物质。 科学思维 能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。 探究实践 1.学会用气泡图描述石头的特征，开展结构性观察 2.知道要按照一个标准给石头分类，通过分类活动，发现石头的共同特征 3.通过看视频，能够举例说出石头的用途。 态度责任 愿意倾听同伴对物体特征的描述，并积极提出自己的意见。 新知讲解 大自然中有各种各样的石头 山上 公园里 在 什 么 地 方，我 们 会 见 到 石 头？ 新知讲解 河边 海边 在 什 么 地 方，我 们 会 见 到 石 头？ 新知讲解 新知讲解 我们可以石头来玩各种游戏 打水漂 抓石子 新知讲解 大自然中有各种各样的石头 垒石堆 画石头画 新知讲解 观察并描述石头的样子 新知讲解 如何观察石头？ 用眼睛看 用手摸 用耳朵听 看颜色 看形状 看斑纹 摸表面 光滑/粗糙 听声音 新知讲解 从左边选择任意一块石头，并完成右边的气泡图 大小 颜色 形状 斑纹 表面 正 方 形 椭 圆 形 扁 圆 形 不 规 则 形 圆 形 常 见 石 头 的 形 状 新知讲解 蓝色 紫色 常 见 石 头 的 颜 色 新知讲解 青色 黄色 黑色 常 见 石 头 的 颜 色 新知讲解 粉色 光 滑 粗 糙 常 见 石 头 的 表 面 新知讲解 常 见 石 头 的 斑 纹 新知讲解 有斑纹 无斑纹 石 头 的 硬 度 新知讲解 1.硬度越高的岩石，其声音越清脆，敲击起来越响亮；而硬度较低的岩石，其声音越柔和，敲击起来越柔和 2.软———能用指甲刻画出痕迹。 较软———不能用指甲刻画出痕迹，但能用铜钥匙刻画出痕迹。 较硬———不能用铜钥匙刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹。硬———用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹。 给 石 头 分 类，说 说 你 是 怎 么 分 的 新知讲解 石 头 有 哪 些 用 途 新知讲解 石头做成的房子 石头做成的拱桥 石 头 有 哪 些 用 途 新知讲解 石头做成的小路 石像 石 头 有 哪 些 用 途 新知讲解 石头做成的堤坝 石头做成的工艺品摆件 石 头 有 哪 些 用 途 新知讲解 石磨 石桌、石凳 新知讲解 奇妙的石头画 石 斧 石 锤 石 刀 新知讲解 在古代，石头主要被做成各种工具 课堂练习 1.石头可以作为 材料被广泛使用。 2.用锤子敲一敲来观察石头,就是在利用工具 。 3.要想知道石头是否光滑,应该（ ） A.用鼻子闻 B.用锤子敲打 C.用手摸 4.两块石头对击,出现痕迹的石头（ ） A.较硬 B.较软 C.软硬相同 建筑 观察 C B 5.石头只能按颜色分类。( ) 6.石头对我们的生活作用很大。( ) 7.人类祖先就开始使用石头了。( ) × √ √ 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin ... ...
