中小学教育资源及组卷应用平台 六年级下册科学第二单元《生物的多样性》基础检测卷 班级：_____ 姓名：_____ 得分：_____ 考试时间：45分钟 一、基础填空题（每空1分，共20分） 1. 生物多样性主要包括（ ）多样性、（ ）多样性和（ ）多样性三个层次，三者相互依存、相互影响。 2. 科学家根据生物的（ ）、（ ）和生理功能等特征，对生物进行分类，便于更好地认识和研究生物。 3. 植物按繁殖方式可分为（ ）植物和（ ）植物，其中用孢子繁殖的是（ ）植物，用种子繁殖的是（ ）植物。 4. 动物根据体内有无脊柱，可分为（ ）动物和（ ）动物；鸽子、兔子属于（ ）动物，蚯蚓、蝴蝶属于（ ）动物。 5. 不同环境中的生物具有不同的形态结构和生活习性，这是生物（ ）环境的结果，也是生物多样性的体现。 6. 生物多样性为人类提供了食物、药材、工业原料等（ ）价值，还能维持生态系统的（ ），具有重要的间接价值。 7. 保护生物多样性最有效的措施是（ ），此外还有迁地保护、建立种质库等辅助措施。 8. 我国是生物多样性丰富的国家之一，被称为“（ ）植物的故乡”，拥有丰富的动植物资源。 二、判断辨析题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分） 1. 生物多样性仅仅指生物种类的多少，与基因和生态环境无关。（ ） 2. 所有植物都能开花结果，用种子繁殖后代。（ ） 3. 分类是认识生物的重要方法，分类标准是统一且固定的。（ ） 4. 同一物种的不同个体，基因组成存在差异，这体现了基因多样性。（ ） 5. 生物的适应性是长期自然选择的结果，不会随着环境变化而改变。（ ） 6. 生态系统的多样性依赖于物种多样性和基因多样性。（ ） 7. 外来物种的引入都会丰富当地生物多样性，对生态系统有利。（ ） 8. 生物种类越丰富，生态系统的自动调节能力就越强，越稳定。（ ） 9. 保护生物多样性，就是保护野生动物，与植物无关。（ ） 10. 人类的生产生活活动会影响生物多样性，我们应与自然和谐相处。（ ） 三、基础选择题（每题2分，共20分） 1. 下列不属于生物多样性三个层次的是（ ） A. 物种多样性 B. 基因多样性 C. 生态系统多样性 D. 环境多样性 2. 下列植物中，属于孢子植物的是（ ） A. 桃树 B. 肾蕨 C. 玉米 D. 松树 3. 下列动物中，属于无脊椎动物的是（ ） A. 鲫鱼 B. 青蛙 C. 蝴蝶 D. 家鸽 4. 科学家对生物进行分类的主要依据是（ ） A. 生物的大小 B. 生物的形态结构和生理功能 C. 生物的生活环境 D. 生物的数量 5. 生物多样性的间接价值主要体现在（ ） A. 提供食物 B. 维持生态平衡 C. 提供药材 D. 提供工业原料 6. 保护生物多样性最有效的措施是（ ） A. 迁地保护 B. 建立自然保护区 C. 建立种质库 D. 宣传教育 7. 下列哪种行为会破坏生物多样性（ ） A. 植树造林 B. 随意砍伐森林 C. 保护野生动物 D. 垃圾分类 8. 下列关于生物适应性的说法，正确的是（ ） A. 生物的适应性是天生的，与环境无关 B. 生物的适应性会随着环境变化而调整 C. 只有动物有适应性，植物没有 D. 适应性不会帮助生物生存 9. 我国被称为“裸子植物的故乡”，下列属于裸子植物的是（ ） A. 水稻 B. 银杏 C. 大豆 D. 白菜 10. 同一物种内基因多样性的意义是（ ） A. 让生物外形完全相同 B. 让生物适应不同的环境 C. 没有实际意义 D. 让生物生活方式相同 四、情景填空与选择题（共20分） 情景一：校园生物调查（10分） 生物小组的同学对校园内的生物进行了调查，发现校园里有桃树、月季、肾蕨、蚯蚓、蚂蚁、麻雀、蝴蝶等生物，同学们对这些生物进行了分类和分析。 根据上述情景，完成填空和选择： 1. 填空：上述生物中，属于植物的有（ ）、（ ）、（ ）；属于脊椎动物的有（ ）。（每空1分，共4分） 2. 选择：将桃树和肾蕨分类的主要依据 ... ...
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