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课件网) 坏习惯自毁前程 好习惯成就一生 什么是习惯？ 想一想 我有什么好习惯？ 预习习惯 上课习惯 复习习惯 作业习惯 改错习惯 考试习惯 预习习惯：利用短暂时间做高 效工作。 如何做好语文课前预习 这里添加文本 如何做好语文课前预习 如何做好语文课前预习 如何做好语文课前预习 如何做好语文课前预习 上课坏习惯 认真听讲，勤做笔记，认真思考，踊跃发言。 如何做好复习？ 1.利用大纲进行知识点回顾 2.解决学习困惑 3.利用错题集 4.调整学习心态 认真做作业，按时交作业！ 制定错题本，养成改错习惯。 读书破万卷，下笔如有神。 对不好的行为习惯说不 习惯成就未来 知识改变命运 1.读准读顺课文 每拿到一篇新课文时，总会遇到一些读不准或是不认识的字词。这就需要学 生在预习时能充分利用身边的工具书，扫除阅读中的障碍。而我们有的学生遇到 不会读的字要么读半边，要么把他放过不读。这就没有达到预习的效果。如果要 想把课文读顺，光光只读一两遍是达不到效果的，这就需要拿到新课文后要反复 读课文，特别是文中难读句子，就更需要反复读。而在课堂上，我们是不可能花 大量的时间让学生充分读熟课文。由此可见，课前能读准读顺课文，是预习的最 基本要求。 2.圈点标注课文 俗话说“不动笔墨不读书”。在预习读课文的同时，可以让学生圈画一些优 美的词句，这样既可以促进学生对词语的理解，又可以帮助学生积累词语。再则 可以把课文中不理解的地方标注出来，打上“？”。把这些看不懂的地方记下来， 上课时就能特别留心听老师讲课。这样，听课的日的非常明确，态度积极，注意 力也容易集中，听课效果就更好。如我在教学《清平乐、村居》时，一学生预习 时对“醉里吴音”一词产生了疑问，课堂上该同学提出了自己的疑问，这一问反 而激起了更多同学的探究的欲望。于是我抓住契机，让大家讨论，并联系上下文 及文中的插图进行引导，学生才豁然开朗并留下了深刻的印象。 预习时看似简单的圈点标注，却是学生在预习时的思维的真实流露。所以我们常
