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人教版 一年级上册音乐教案-情景剧 三只小猪

日期:2025-10-07 科目:音乐 类型:小学教案 查看:87次 大小:18944B 来源:二一课件通
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《三只小猪》教案 教学目标: 1、学生能在欣赏《三只小猪》的教学活动中,感受乐曲欢快活泼的音乐情绪。 2、熟记音乐主题,能从全曲中听辨主题出现的次数并初步了解小提琴的音色、外形及演奏姿势。 3、在多次聆听音乐的基础上能够基本准确地结合音乐完整表演。 教学重点 : 1、感受乐曲欢快活泼的音乐情绪。 2、通过听赏《三只小猪》了解故事情节,掌握主题乐句,并抒发对音乐的喜爱。培养学生勤劳、团结、勇敢的美德。 3、学生能用生动活泼的形象再现故事情节。 4、初步了解小提琴的音色特点,认识小提琴的外形特点,学习其演奏姿势。 教学难点:能较为准确地结合音乐进行完整表演,加深对作品的理解。 教学用具::图片四张、小提琴模型。 教学过程 1、 组织教学 1、 课前组织:听音乐进教室。 2、 看动画片:一(1)班的小朋友今天可真神气啊,老师邀请了一群可爱的朋友来到我们的音乐课堂,我们来看看她们是谁呀? 3、 律动:小猪们在干什么呀?(唱歌跳舞盖房子)我们一起跟着音小猪们跳起来吧。 4、 揭题:小猪们开心吗 作曲家通过音乐给我们描绘了《三只小猪》的故事,今天老师要和大家一起来分享这个音乐童话故事。  二、欣赏A段 1、从你们的表情中老师感受到你们很喜欢这个音乐故事,音乐里的小猪们都很勤劳都在盖属于自己的房子。 2、看猪大哥在盖稻草房,想请小朋友帮忙,你们愿意吗? (1)、我们看看猪大哥的稻草房子怎么盖的? (课件出示:“X — ︳ X — ︳”) 刷 刷 (2)、让我们拿起工具把地上的稻草铲起来甩到屋面上去。 (3)、盖好了房子,朱老大干什么了啊? (4)、 出示小提琴:介绍、学动作。 2、你们听这是什么声音?再盖什么房子呢? (1)、教师配上棒铃加上声势活动模仿钉钉子 (2)、猪二哥邀请我们帮忙盖木头房子;(课件出示:“X X ︳ XX X ︳”) 叮叮 叮叮叮 (3)、敲钉子的声音很清脆的,我们要轻一点。 (4)、盖好了房子,朱老二干什么了啊? (5)、出示笛子:介绍、学动作。 3、师:看看我现在在做什么?  (1)、师模仿砌砖, 生:在给砖抹水泥。 (2)、(课件出示:“X X ︳X 0”) 擦擦 擦 0  (3)师:对极了,同学们和我一起来帮猪小弟盖砖头房子吧.,抹好水泥后房子就更坚固了。 4、完整的听音乐,学盖房子。(A段完整演绎) 5、再次听A段,感受圆舞曲音乐。 三、学习B段演唱音乐主题 师:小猪们在大家的努力劳动中,我们漂亮的房子都盖好了,你们听小猪们唱起了快乐的歌谣。(完整聆听B段)有没有听到一首盖房子的歌曲呢? 1、老师钢琴弹奏音乐主题。   2、师:好听吗?现在我们加上有趣儿的歌词来唱一唱吧。    师唱:“稻草房子盖好了,盖好了,盖好了,稻草房子盖好了,啦啦啦啦啦啦……” (1)、这里一共盖了几层房子啊 ?(白板展示)三次,这个声音感觉是从屋檐送到屋顶上去的,是轻快跳跃的,跟着琴第一行唱一唱。稻草房子的稻字也要往上送出来,感觉像是把稻草甩到屋顶上。 (2)、小猪在一边盖房子一边哼唱小曲,心情很开心,再演唱啦啦啦的时候,很欢快的,小舌头弹跳的。 (3)、完整演唱稻草房子。 3、让我们用欢快、活泼的声音来演唱“木头房子”吧。 (1)、你们唱得真棒,那你们能像我这样边“盖房子”边唱歌吗?” (教师示范双手交替向上“盖房子”) (2)、同学们你们学得真快,那小猪盖房子的动作越整齐有力,我们的房子才会盖的越牢固哦。  (3)、让我们带着这样的心情再来唱一次,带着整齐有力的动作再来唱“砖房子” 。   四、听辨主题出现次数   师: 同学们,这段“盖房子”的旋律在音乐故事里出现了几次呢?让我们静静地再听一次音乐。当你听到这段旋律时在心里面默唱歌词并用小手“盖房子”。注意,你拍一次手就表示“盖房子”的旋律 ... ...

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