七年级生物上册基础知识填空（无答案）

七年级生物上册基础知识填空 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 1、生物的特征 （1）生物的生活需要 。绝大多数植物通过光合作用制造 ；动物则从外界获取现成的 。（2）生物能进行 。（3）生物能排出身体内的 。动物排出废物的方式： 、 、 。植物排出废物的方式： 。（4）生物能对外界刺激做出 。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。（5）生物能 和 。（6）生物都具有 和 的现象；（7）除 ，生物都是由 构成的； 是生物体生命活动的基本单位 。 2、 是科学探究常用的方法之一，调查时要明确调查的 和调查 ，并制定合理的 。有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为 。 3、按照 特点，将生物归为 、 和 三大类；也可以按照 将生物划分为 和 等；还可以按照 将生物分 、 、 、 等。 第二章 了解生物圈 1、环境中影响生物的生活和分布的因素叫 。可以分为两类，一类是（光、温度、水、空气等） ，另一类是 。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，如（草、细菌等）都可能是生物因素。 2、非生物因素对生物的影响：探究的一般步骤是：（1）提出 （2）作出 （3）制定 （4）实施 （5）得出 （6）表达和交流 。 3、在光对鼠妇生活的影响探究实验中，使这两种环境中除 外，湿度、温度等其他条件都相同。也就是说，只有光照是不同的，光照就是这个实验中的 。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做 。例如：探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，设计 、 两种环境，其他条件都相同，就是对照实验。其中有变量的是 _____组，无变量的是_____组，且只有_____个变量。 4、生物因素对生物的影响：生物与生物之间，最常见的是 关系（如七星瓢虫捕食蚜虫）；此外还有 关系(如稻田里的杂草和水稻争夺阳光、水分)、 关系(如蚂蚁、蜜蜂等昆虫组成的大家庭)和 关系。 5、生物与环境的关系：生物在 环境的同时，也 和 着环境。 生物对环境的 ，如：骆驼尿液少，体温升到46°C时才出汗；沙漠中的植物大多根系发达，叶片退化成刺等。生物对环境的 ，如：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、蚯蚓改良土壤，植物保持水土等。（鱼必须生活在水中，离开水就会死亡。说明生物的生存 一定的环境）6、在一定空间范围内， 与 所形成的统一的整体叫做 。 7、 能够通过 作用制造有机物，是生态系统中的 ； 不能自己制造 ，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做 ； 和 能将 分解成简单的 ，是生态系统中的 。生态系统的组成成分中除了有生物外，还有 ，如（阳光）、（空气）和（水）等。 8、在生态系统中，不同生物之间由于 的关系而形成的链状结构叫做 。 9、在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了 。 10、生态系统中的 和 就是沿着 和 流动的。 11、在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的 和所占的 是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的 能力。但这种调节能力是有 的。如果外界干扰超过了这个限度， 就会遭到破坏。 12、当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过 不断积累，叫做 。会危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。食物链中营养级别（越高）生物，体内有毒物质积累 。这是因为有毒物质难以 ，无法排除。 13、物质流动是反复循环的，而能量流动是单向逐级递减的。（在一条食物链中，第一个是生产者植物，越往终端走能量越来 ，有毒物质积累 。也就是说植物能量最多，有毒物质最少，最后一个动物得到的能量最少，有毒物质积累最多）。 14、地球上适合生物生存的地方其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层 ... ...