读童谣 做个好娃娃 【教学目标】 情感态度与价值观目标： 通过感受、认识四分休止符的作用，培养学生音乐的感知能力和节奏的表现能力。 过程与方法目标： 1．在学习儿歌的过程中认识四分休止符，并能够在歌曲中准确地运用。 2．学习儿歌《做个好娃娃》，使用打击乐器为歌曲伴奏。 知识与技能目标： 1．培养学生音乐的感知能力和节奏的表现能力。 2．通过有感情的念儿歌，增强学生的节奏感和韵律感。 【教学重点】 1．能按节奏念儿歌。 2．能用打击乐器伴奏。 【教学难点】 1．认识“四分休止符”，并能够准确地读出。 2．聆听、模仿、拍击节奏。 【教学过程】 活动1：【导入】游戏导入 1．发声练习： （1）唱音阶（2）小动物发声练习曲 2．复习歌曲《红眼睛绿眼睛》： （1）跟伴奏打拍演唱歌曲 （2）音乐游戏：红灯停，绿灯唱。 3．学念儿歌。 （1）教师一拍一拍的有节奏的出示绿牌、红牌，指导学生看见绿牌念“ɡɑ”，看见红牌念“m”，模仿鸭子交出声或不叫出声。 （2）请学生将鸭子的声音换成其它动物的叫声，如青蛙、小鸡、猪、猫等继续按教师的节奏发声或不发声。 （3）教师一边念儿歌，一边有节奏的出示红牌或绿牌。 （4）学生跟教师学念儿歌。 活动2：【讲授】授新课《做个好娃娃》 一、认识四分休止符 1．音乐中的声音用音符表示，如：一拍x，两拍x。音乐中的静默用休止符表示，如：一拍休止0。 2．再用“x”替代绿牌，用“0”替代红牌，看着节奏谱，念儿歌。 二、学习童谣《做个好娃娃》 1．师出示童谣《做个好娃娃》节奏谱。 2．生拍击《做个好娃娃》节奏谱。 3．师评价学生拍击是否准确，不准确的地方讲解练习。 4．按节奏念童谣《做个好娃娃》 （1）导言：欢迎来到“好娃娃”的聚会，来到这里的每一位小伙伴都要“做个好娃娃”！怎么样才能做个“好娃娃”呢？我先来听听“小黑鸡”是怎么说的吧！ （2）听《做个好娃娃》录音，学生说出听到什么内容。 （3）老师读第一段童谣。 （4）请学生按节奏读第一段的儿歌。 师：让我们也来做个不乱倒垃圾的好娃娃吧！ （5）指导读得不准的地方。 （6）全班齐读。 （7）师打拍完整读童谣。 （8）师生共同按第一段的方法读第二、三、四段的儿歌。 （9）生打拍齐读儿歌。 活动3：【活动】用打击乐器演奏为《做个好娃娃》伴奏 一、用打击乐器演奏为《做个好娃娃》伴奏 （1）看乐器图片：将乐器与节奏型连线 （2）学生选择乐器为童谣进行伴奏 （3）学生上台表演 活动4：【活动】创编童谣 1．引导学生找出童谣的发音规律。 2．引导学生根据小动物的叫声，创编做个好娃娃的儿歌。 3．学生分组进行创编。 4．学生展示创编成果。 ... ...
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