小学三年级上册第一单元：快乐的do re mi 使用教材：人教版《小学音乐》（简谱）三年级上册第一单元《快乐的do re mi》 教学对象：小学三年级 教学课时：三课时 教学课型：唱歌课，欣赏课 中山区小学音乐课堂教学主题： 以“音乐聆听为主线，以音乐审美为核心”的教学理念贯穿整个课堂教学。 单元教学理念： 通过演唱、欣赏歌曲和音乐活动，激发学生的音乐兴趣，进一步培养学生的音乐感受力、表现力和创造力。学习有趣的音符do re mi. 单元目标： 学唱《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱唱名do re mi. 引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。 欣赏《我是小小音乐家》，感受歌曲热烈、欢快的气氛。 听赏歌曲《哆来咪》，进一步巩固对唱名do re mi的识记，并在欢快的歌声中进行音乐创编表演。 单元计划： 第一课时：学唱歌曲《快乐的do re mi》，用do re mi三个音创编音乐短句。 第二课时：学习歌曲《我是小小音乐家》；活动“小小作曲家”。 第三课时：欣赏歌曲《哆来咪》， 根据《哆来咪》创编律动、表演；了解电影《音乐之声》 教学准备： 1、钢琴、录音机。 2、录音带 3、有关影像资料。 教材分析： 本单元作为三年级的起始单元，主要围绕do re mi三个音学习。通过学习以及音乐活动引导学生逐步认识do re mi三个音。在教学中应以音响为基础，重点培养学生对音高的感受力，而不仅仅是认识乐谱。通过有趣的音乐活动，培养学生的音乐感受力、表现能力以及音乐创造力。 单元重点： 通过唱歌和欣赏歌曲、音乐创编活动等，进一步培养学生的音乐感受能力、表现能力和创造力、饼识记do re mi三个音。 单元难点： 音乐创编活动“小小音乐家”、音乐表演《哆来咪》。 教学方法：听唱法、模唱法、律动、创编等 备 课 活 页 纸 授课时间： 年 月 日 授课年级：三年级 授课教师：刘凯 课题 快乐do re mi 课型 唱歌课 第 1课时 教学目标 情感态度与价值观 热爱音乐，激发学生对音乐的兴趣。体验音乐给人们生活带来的乐趣。 过程与方法 1、通过创编活动激发学生的学习兴趣。2、培养学生的创作能力。 知识与技能 认识并唱准do re mi 三个音。了解do re mi 的音高关系并能创编简单的乐句。附点节奏、切分节奏的准确拍击演唱。 重点 用欢快的情绪、正确的声音演唱歌曲。 难点 附点，切分节奏的掌握 关键 感受和表现歌曲欢快活泼的情绪 课前准备 多媒体、卡片、黑板 教学内容（过程） 教 师 活 动 学 生 活 动 一、教学导入1、音乐律动进教室2、播放《音乐之声》影片片段师：老师给你们带来一段歌曲。这首歌曲最早来自美国百老汇音乐剧《音乐之声》，后来又被搬上银幕，曾荣获4项奥斯卡奖。下面我们就来回顾一下它动人的片段。今天我们就来认一认、唱一唱这三个音符--《快乐的do re mi》。二、音乐训练（一）识唱do re mi（二）创编音乐短句 播放《快乐do re mi》的音乐播放《音乐之声》片段师：白雪皑皑的阿尔卑斯山下，绿草如茵的山坡上，漂亮的女教师带着孩子们雀跃歌唱，一曲欢快的《哆、来、咪》旋律在山谷悠悠回荡。板书：快乐的do re mi 随音乐做律动 学生观看视频感受音乐的情绪，激发学生的学习兴趣，为本单元下几课时的学习做铺垫。生跟着教师的手势唱音符do re mi 教学内容（过程） 教 师 活 动 学 生 活 动 师：下面我们玩个小游戏，用声音来走迷宫。看，简谱音符do re mi大家庭正在进行队列表演呢，请你说一说、唱一唱从①到⑴共有几种走法？师：给予音准、节拍、节奏等方面的指导与鼓励。（三）解决难点师：接下来请同学们跟着老师拍一拍，并给老师拍击的节奏谱上小曲子。2 /4 x x.x | x 0 | x x.x | x 0 ||2/4 x x | x x x | x.x x | x - ||2/4 xx xx | x x x | x.x x | x - ||2/4 x.x x.x | x - | x. ... ...
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