论无性造人 学案

论无性造人 学案学习目标：1.了解无性造人的知识及作者的态度。? 2.学习本文推理严密、层次清晰的论证特点。? 3.领会课文清新幽默、通俗易懂的语言特色学习重点：作者的态度及推理过程。学习安排：1课时一、回顾预习：1．作家作品刘易斯·托马斯博士1913年生于美国纽约，1994年逝世。美国医学家、生物学家、科普作家，美国科学院院士。2．写作背景克隆技术可以用来生产“克隆人”，可以用来“复制”人，因而引起了全世界的广泛关注。克隆技术犹如原子能技术，是一把双刃剑，剑柄掌握在人类手中。人类应该采取联合行动，避免“克隆人”的出现，使克隆技术造福于人类社会。3、字音识记①敕令 (　　)　　　②补偿(　 　)　　　③惶然(　 　)④细胞(　　)　　　⑤遴选(　　)　　　 ⑥给予(　 　)⑦绸缪(　　)　　　⑧茕茕孑立(　　 )4、词语解释(1)茕茕孑立：形容孤孤单单，无依无靠。(2)举目无亲：指单身在外，见不到亲属和亲戚。(3)自行其是：不考虑别人的意见，自己认为对的就做。(4)不可救药：病重到已无法医治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。 (5)未雨绸缪：趁着天没有下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。(6)居安思危：处在安定的环境而想到可能出现的危险。(7)周而复始：一次又一次地循环。(8)千篇一律：泛指事物只有一种形式，毫无变化。5、理清结构层次二、自主、合作、探究1.什么叫克隆？本文中的“无性造人”与“克隆”的概念是否相同？明确：克隆，据《新坐标》上讲是独立细胞繁殖系，指后代完全由一个细胞复制，具有完全相同的遗传物质。据课文上理解为“由任何动物或植物的随便哪个细胞含有的DNA来再造一个一模一样的生物个体。”? 本文中的“无性造人”指不仅要“克隆出像煞供体亲本的某些人来”。更要求得“一个人的真正复本”。? 2.作者认为克隆人的前景如何？为什么？明确：“克隆要算前景中最暗淡的部分了。”? 因为：①仅是象征意义上取消死亡；②克隆人没有孝心、敬意、举目无亲；③对其成长期的教育；④来自公众方面的质询；⑤挑战人的独特性。3.那么，人能不能实现“无性造人”的目标呢？? 明确：①“时间只是问题之一”，就“大得可怕”。? ②“环境”是非常要紧的方向，要造的“丝毫不差才行，”而要达到这一要求。 则要克隆其父母 一家子 家庭之外的人 外围联系 整个世界? 由此可知，难度有多么的大。 4.当我们具有以上条件后是否就能实现“无性造人”的目标了呢？明确：还是不行。因为，首先，这意味着用一个完全相同的世界来取代今天的世界。还有，复制了同样的世界也就复制了同样的问题。再有，“这件事就会周而复始，”“反复无穷”。? 作者认为这远超过了他挖空心思想象的某种永劫。?5.由此，作者明确了自己的观点是什么？“天道喜变不喜居”，不如“多一些新的变种，多一些不同的歌声”三、当堂达标总结本文写法上的特点、特色：本文在写法上有什么特点呢？视角新颖独特，分析层层深入，引人入胜。篇科学随笔在语言上有什么特色？优美清新、幽默含蓄、通俗易懂四、总结提升；主旨归纳五、拓展延伸：3．审美视窗有关“克隆人”古代神话里孙悟空用自己的汗毛变成无数个小孙悟空的离奇故事，表达了人类对复制自身的幻想。1978年，美国科幻小说家罗维克写了一本名叫《克隆人》(The Cloning of a man，该书中文译名为《复制人》)的书，内容是一位富商将自己的体细胞核移植到一枚去核卵中，然后将其在体外卵裂成的胚胎移植到母体子宫中，经过足月的怀孕，最后生下了一个健康的男婴，这个男婴就是那位提供体细胞核商人的克隆人。1996年，体细胞克隆羊“多利”出世后，克隆迅速成为世人关注的焦点。人们不禁疑问：我们会不会跟在羊的后面？这种疑问让所有人惶惑不安。生命的进化是一个悠久而漫长 ... ...