课题《小船》 教学目标： 1、能够深情地演唱歌曲《小船》，说一说自己温暖可爱的家。 2、了解四四拍子的含义，用身体动作表现拍子强弱规律，会用声断气连的唱法演唱歌曲。 3、能找出并演唱歌唱爸爸妈妈及一家人幸福生活的歌曲，并用不同形式演唱歌曲。 教学重点：引导学生发自内心的感情演唱歌曲，体会爸爸妈妈对自己的关爱。 教学难点：指导学生唱准休止符 教学过程： 一、组织教学 1、学生听歌曲《种太阳》做律动进教室 2、师生问好 二、节奏游戏 师：同学们，今天这节课我们先来做一个游戏。（看黑板出示图片）有三只鸭妈妈和它们的宝宝们走散了，你能帮助它们吗？ 教师领读节奏：X X | X- X | X X X | X X X | X X X X 请学生到黑板做练习，其他学生用鸭子叫声读节奏。 师生评价 三、导入 师：同学们回答都非常好，小鸭子们很高兴，你们帮助了它们实现了自己的愿望。你们自己有没有什么家庭愿望呢？（学生回答） 师：你们的愿望都非常真诚，我衷心的祝愿你们的愿望都能实现。今天我们要演唱的歌曲里也有一个心愿，这首歌曲名字叫《小船》，一起听听看歌曲里的小船指的是什么？ 四、新授歌曲 1、听范唱，学生聆听，思考问题。 学生回答：小船指的是爸爸妈妈对自己的关爱。 2、教师范唱，学生聆听。 思考歌曲是几拍子的，随音乐拍拍节奏或晃动身体。 学生回答：四四拍。 3、复习四四拍含义、强弱规律和表现的情绪。 4、按节奏领读歌词 有感情按节奏朗读，说说歌词表达含义 5、再听歌曲 学生聆听，小声哼唱歌曲。 6、学唱歌曲 教师逐句教唱，注意歌词中的连线处，难点处反复演唱。 7、完整演唱 指导学生了解歌曲表达情感，感受到父母对自己的关爱，用什么语气演唱比较合适。 学生回答：温柔，亲切，深情等。 8、演唱形式 师：这首歌曲还可以用什么样的演唱形式来演唱呢？ 学生回答：领唱，分小组演唱，男女分组唱。 五、拓展 你还会唱哪些歌曲是歌唱爸爸哈哈哈。 学生回答：《世上只有妈妈好》等 欣赏《好爸爸坏爸爸》感受情绪，节拍。 七、课堂小结 师：同学们，就像歌曲中所说的那样，虽然爸爸妈妈有时对我们很严厉，甚至打和骂，但是那些都是对你的关爱，希望你有进步。你也不要辜负他们的期望，如果你想对父母表达感激的话，请把今天演唱的歌曲回去唱给你们的爸爸妈妈听，相信你的爸爸妈妈会感到很欣慰的。今天我们课就上到这儿，再见！
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