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人教版三年级下册音乐教案第二单元 唱歌 可爱的家

日期:2025-05-21 科目:音乐 类型:小学教案 查看:12次 大小:14486B 来源:二一课件通
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第一课时 课题:可爱的家 一、教学目标: 1、能用充满感情的声音演唱歌曲,体验温馨幸福。 2、能唱准附点音符、唱好弱起节奏。 3、理解音乐,对音乐中的思想情感,引发共鸣。 二、教学重难点: 1、发现歌曲中类似乐句的异同,感受音乐符号给歌曲带来的情绪变化。 2、并尝试为歌曲配上第二个声部。 三、教学过程 1、音乐导入 师:今天老师给大家带来一些照片,想和大家一起分享,这些照片非常奇妙。只有音乐的钥匙才能将他打开,你们听!(教师钢琴伴奏,照片导入) 师:同学们老师请一位同学用舞蹈把刚才演奏的旋律来表达。 师:学生表演的非常棒。同学们这些照片就是一个家,你们能不能用一个词语来描绘一下。 生:回答 师:能不能用音乐的节奏来表达它呢?请一位同学给老师写一个4/4拍的节奏 生:认真书写 师:我们用这位同学的节奏来表达可爱的家 (师生互动) 师:老师给大家带来了四个音符 i- - -l7--l6--l5--ll (师生互动)柯尔文手势 让我们用可爱的家词来演唱 师:同学们的歌声唤起了我对家的思念我忍不住想歌唱。(教师钢琴伴唱) 师:同学们仅仅用这旋律对家表达还是不够完整。 接下来我和大家做一个游戏,这是一个声音的传递游戏。 (师生互动) 生:模仿 师:用lu的声音跟着老师一起唱 生:模仿 师:接下来同学们朗读一下歌词 (师伴奏、生读词) 二、新授 师:同学们我们现在来学唱这首歌,用歌声来表达。 教师唱一句,生跟唱 师生集体演唱 师:当作曲家写到这里时候没有把笔停住,接下来我们学唱这个乐段 师生完整演唱 三、声部加入 师:同学们我们在上课时用了四个音,大家还记得吗?(教师出示音符、旋律) 声部集合教唱(师生活动) 师:(让我们完整演唱) 四、聆听 师:接下来我们来聆听音乐。回答老师的两个问题。 第一个问题,1、歌曲情绪是什么? 第二个问题 2、歌曲里面的器乐是什么? 生:回答 师生站起来互动 总结:让我们用肢体来表达音乐结束我们今天的课程吧! 板书设计: 可爱的家 i- - -l7--l6--l5--ll 二声部合唱

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