北京版八年级下14.1环境对生物的影响同步练习（含答案）

北京版八年级下14.1环境对生物的影响 一、选择题（共13题） 研究表明：当鳄鱼巢穴在 时，受精卵会孵化为鳄鱼；一旦温度低于 或高于 时，受精卵就不能孵化，这种现象主要体现了 A．生物因素对环境的影响 B．非生物因素对生物的影响 C．生物因素对生物的影响 D．生物对非生物因素的影响 在温暖、潮湿的地区，生物的种类和数量一般比寒冷、干旱的地区要多。影响这一现象的主要非生物因素是 A．阳光和空气 B．温度和水 C．土壤和水 D．空气和土壤 “螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语生动地反映了不同生物之间的哪种关系 A．合作 B．竞争 C．捕食 D．寄生 如图是某食物网示意图，下列分析不正确的是 A．构成该食物网的五种生物没有分解者 B．一般情况下，图中数量最多的生物是 C．图中有三条食物链，最短的是： D． 与 之间的关系为捕食关系 荒漠中的骆驼刺根系非常发达，是受 的影响 A．温度 B．阳光 C．水 D．空气 被钓上钩的鲤鱼往往会释放一种化学物质留在钓钩上，从而使钓鱼人长时间钓不到鲤鱼。这种现象在生物学上属于 A．种内斗争 B．种内互助 C．竞争 D．互利共生 “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”反映的生物与生物之间的关系是 A．合作 B．捕食 C．竞争 D．寄生 蚯蚓以土壤中的有机物为食，蚯蚓的活动还可以改良土壤，这可以说明 。 A．生物制约环境 B．生物必须适应环境 C．生物与环境相互影响 D．生物与环境相互协调一致 体会诗人描绘“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”。决定该植物的生态因素主要是 A．土壤和阳光 B．水分和阳光 C．温度和土壤 D．阳光和温度 俗话说：“霜降摘柿子”。霜降是秋季最后一个节气，之后天气越来越冷，被霜打过的柿子味道更甜。这体现了哪种非生物因素对生物的影响 A．温度 B．阳光 C．霜 D．水 下列各组中，生物不属于共生关系的是 A．牛与肠道中的纤维素分解细菌 B．地衣中的藻类与真菌 C．豆科植物与根瘤菌 D．人与肠道中的霍乱细菌 下图是某生态系统的食物网简图，有关该生态系统的叙述不正确的是 A．图中的青草属于生产者 B．图中一共有 条食物链 C．蜘蛛与青蛙只有捕食关系 D．能量的根本来源是太阳能 有关生物与环境的说法，错误的是 A．“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应 B．“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境 C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系 D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响 二、综合题（共4题） 动物能影响和改变环境 (1) 动物不仅适应环境，而且能够 环境，尤其是对植物生活有多方面的影响。 (2) 动物对植物的积极作用：能促进植物的 和 。 (3) 动物对植物的不良影响：如 是农作物的头号害虫， 直接或间接地对植物生活造成影响。 为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入潮湿、疏松、富含有机物的土壤，在乙瓶中放入烘干、疏松、富含有机物的土壤。然后在甲、乙两瓶中同时各放入 条大小及健康状况相同的蚯蚓。 根据实验回答下列问题： (1) 推测哪一瓶中的蚯蚓会逐渐减弱活动，一段时间后将会停止运动？ 。 (2) 实验说明，影响蚯蚓的生活的非生物因素是 。 (3) 仿照上述实验，小明简要设计了一个探究土壤中的农药对蚯蚓生存影响的实验。请将下列实验步骤填写完整。 ①取两个大小一样的广口瓶，贴上标签。 ②在甲、乙两瓶中放入等量、潮湿、疏松、富含有机物的土壤。 ③甲瓶中 ，乙瓶中 。（填字母） A.加入适量的农药 B.不加农药 C.加入大量的无机盐 D.加入大量的有机物 ④在甲、乙两瓶中同时各放入 条大小及健康状况相同的蚯蚓，观察蚯蚓的生活状况，记录和分析实验现象。 (4) 做完实验后，应该将蚯蚓放回 。 下图为某农田生态系统以 ... ...