用相机记录我的旅行 教学设计 【教学目标】 1.知识与技能 了解用相机记录旅行的表达方式和意义，用摄影的手段丰富自己的生活。学习摄影技巧形成摄影的基本素养。 2.过程与方法 学生以个人或集体合作的方式参与用相机记录旅行的活动，尝试运用图文结合的方式来表达旅行中产生的审美体验，进一步发展摄影的实践能力。 3.情感、态度和价值观 学生能体验用相机旅行的乐趣，获得对摄影学习的持久兴趣。激发用摄影手段去发现生活中的美。 【教学重难点】 教学重点：了解拍照的意义和拍摄技巧的学习 教学难点：如何取光和如何取景，帮助学生分析、发现好的作品的成功经验是本课难点。 【教学过程】 导入 播放一段海南的视频，用什么形式把这些美好的景色记录下来呢？--摄影 讲授新课 （一）摄影的意义什么？ 1.记录生活。拍照可以记录生活的足迹，以此更好享受生活，放松自我。 2.回忆过往。通过拍照留下美好的回忆，是一件很幸福的事情。 3.定格瞬间。 拍照可以捕捉瞬间的永恒、感受瞬间的美。四、4.激发灵感。 美术创作可将拍照作为创作的灵感来源，通过在生活中取景、采用景物布置方式进行构图。 （二）如何才能将照片拍的好看呢？ 我们生活中想要拍出好看的照片就需要把握照片的取景、构图、采光。 老师分享方法一下具体的方法 1.取景： 我们常见的取景方式有四种，分别为：近景、远景、中景、特景 老师来介绍两种常见的取景方式：远景、特景 远景：指从远距离上拍摄的大场面。主要用来表现环境，比如拍摄建筑或者山川河流来时经常使用远景 特景：是被摄对象的某一局部,能鲜明的交代具体细节。比如手指特写、眼睛特写等等。 学会取光 我们常见的主要为四种：逆光，侧光，漫射光，日光 今天主要介绍逆光和侧光 逆光特点:光线呈放射状发散，变化十分快;拍摄画面里的不同区域光比十分大;景物还算有立体感。 侧光特点:蓝天白云时的光线，光线较硬和刺眼。 但是懂得运用也能创造比较好的效果，例如利用局部云朵的遮掩所产生的阴影。 三、了解摄影大师 1.亨利·卡蒂埃·布列松 亨利·卡蒂埃·布列松(1908年-2004年8月3日)，法国摄影师。1908年生于法国塞纳-马恩省。他儿童时代即酷爱美术，曾师从画家戈登奈和安德烈·洛特。2004年8月3日，布列松在法国西南部的家中去世，享年96岁。他的“瞬间美学”理论堪称影响了全球的媒体和影像，他创建的马格南图片社(Magnum)是世界上影响力最大和时间最长的摄影机构，被誉为当代世界摄影十杰之一的抓拍摄影大师。 2.郎静山—中国第一位记者 中国最早的摄影记者。郎静山运用绘画技巧与摄影暗房曝光的交替重叠，创立“集锦摄影”艺术，在世界摄坛上独树一帜 [1] 。一生酷爱摄影，共有1000多幅次作品在世界的沙龙摄影界展出。2019年12月，在国际影艺联盟、科梅伊市政府、达盖尔基金会在法国科梅伊举办的“纪念摄影术诞生180周年”活动中，郎静山被评选为“摄影术诞生180年180人”之一。郎静山的集锦摄影，仿国画、重意境、师古法，在形式上模仿传统国画，以中国传统绘画艺术为媒介和熟练的黑白灰三色，描绘丰富多姿的黑白意蕴，融神气韵为一体。而题材和主题意趣，则多取自古画、古诗词，因此郎静山的集锦摄影是中国绘画风格和摄影技法的统一，既是阳刚美和柔韧美的交融，又是自然美和与艺术美的结合。既具有个人的艺术风格，又有着鲜明的民族特色。正如美国摄影学会会长甘乃第(Kennedy)所指出的：郎先生为中国人，并且又研究中国绘画，所以他是以中国绘画的原理，应用到摄影上的第一个人。 四、作品展示 第一幅图是一位学生拍摄的夜幕下的路口。他利用远处的建筑和空中的树枝搭建成爱心形状，把天边的流云以及霞光自然框进这个框架当中，显得梦幻又具有一种层次美。 第二幅山脉云雾图采用三分法远景 ... ...
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