机遇与挑战 ———新高考背景下分层分类走班的实践探索 一 新时代高中教育攻坚任务与目标 二 新课标、新教材、新高考的时代 目 三 新学考、高考命题改革及其方向 录 四 新高考改革招生录取方式的变化 五 构建分层分类走班教学行动方案 一、新时代高中教育攻坚任务与目标 （一）背景 期盼有更好的教育 ———我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更 满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒 适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作 得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目 标。 十八大：习近平会见中外记者的讲话 一、新时代高中教育攻坚任务与目标 （一）背景 绘就改革新蓝图 推进考试招生制度改革。探索招生和考试相对分离、学 生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、 政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，从根本上解决一 考定终身的弊端。义务教育免试就近入学，试行学区制和九 年一贯对口招生。推行初高中学业水平考试和综合素质评价 。加快推进职业院校分类招考或注册入学。逐步推行普通高 校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录 取机制。探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目 社会化考试一年多考。试行普通高校、高职院校、成人高校 （党的十八届三中全会通过）之间学分转换，拓宽终身学习通道。 一、新时代高中教育攻坚任务与目标 （一）背景 拿图纸、出方案 ◆ 改革考试科目设置：增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩由统一高考 的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持 统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提 供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校 要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主 选择。 ◆ 改革招生录取机制：探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合 素质评价的多元录取机制。高校要根据自身办学定位和专业培养目标，研究提 出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，提前向社 会公布。 ———《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》 一、新时代高中教育攻坚任务与目标 （一）背景 打基础、抓施工 修订课标：围绕核心素养的落实 收归国考：控制难度，减缓分数压力 收缩学分和课时：预留选择的空间 上海、浙江一市一省先行先试 核心理念: 选择性教育 实现: 个性发展 人人成才 变: 过度选拔、课堂教人、一考定终身 为：差异选择、课程育人、关注综合成长 新变量: 不分文理科、“两依据一参考的三位一 体”选拔方式、学生选课引发教师专业 结构变化、学习课程资源开发等 一、新时代高中教育攻坚任务与目标 （一）背景 社会主要矛盾转化 十九大报告 ———中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人 民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。……人民美 好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、 法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。同时，我国社会生 产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列，更加突 出的问题是发展不平衡不充分，这已经成为满足人民日益增长的美好生活需 要的主要制约因素。 一、新时代高中教育攻坚任务与目标 （一）背景 ———优先发展教育事业 十九大报告 “建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放 在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教 育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德 智体美全面发 ... ...
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