《月亮钩钩》教案 教学目标： 通过节奏练习、身体律动来感受休止符，并在休止符出加入动作。 能够正确有感情的演唱歌曲《月亮钩钩》，并能轮唱歌曲。 通过加入打击乐器提高学生的合作意识。 教学重点： 把握歌曲的节奏，有感情的演唱歌曲。 教学难点： 二声部轮唱。 教学准备： 多媒体课件、多种打击乐器 教学过程： 导入 今天，文老师带来了一位好朋友，你们猜猜它是谁？ 猜谜语（月亮） 师：月亮是在哪个地方住的呀？ 生：天上 师：既然月亮离我们这么远，那有没有同学试过喊月亮呢？ 教师模仿喊月亮，学生试一试、学一学。 二声部学习 旋律练习 511 221 511 551 加入歌词“哎啰哎” 分组合作 学唱歌曲 初听 师：今天，文老师带给大家一首有关月亮歌曲，请大家认真听一听。（出示歌谱，播放《月亮钩钩》） 问：歌曲的情绪是怎样的？歌曲是几拍子的？ 生：歌曲很欢快，是4/4拍的 师：有没有同学知道4/4拍的强弱规律是怎样的？ 生：强弱次强弱 学唱旋律 跟师学唱旋律，师一句生一句（提醒反复记号） 节奏练习 出示难点节奏 X X X XX X X 0 │ 学生模仿打出节奏 学唱一声部 按节奏朗读歌词（跟音乐伴奏朗读） 跟师学唱，师一句生一句 生带入歌词跟钢琴演唱 师生合作接龙唱 休止处加入拍手的动作进行演唱 再次聆听歌曲 师：歌曲运用了那种演唱形式？ 生：轮唱 讲解什么是轮唱？ 二声部学唱 学唱二声部旋律 找出有没有熟悉的旋律？ 加入歌词演唱 难点乐句单独学唱 合作演唱 生分为两组，合作二声部演唱 拓展活动 加入打击乐器 找几位学生演奏打击乐器为歌曲进行伴奏，其余学生演唱歌曲。 加入领唱及律动 找出一位学生来领唱歌曲，其余学生随音乐身体摇晃并演唱二声部部分。 认识月亮 观看月亮知识视频 欣赏有关于月亮的歌曲 五、课堂小结
