高考英语读后续写指导素材

专攻解题方法与技巧 英语读后续写指导 聚焦高考·明晰考向 卷名 主题语境 写作话题 新高考 Ⅰ&Ⅱ卷 2022 人与自我 身残志坚的男孩———激励患有脑疾的学生参加越野比赛 2021 人与自我 母亲节的惊喜———双胞胎兄妹在母亲节为母亲做早餐 2020 人与社会 友好互助———邻里互助，帮助贫困家庭 浙江高考 2022·6 人与自我 志愿者活动———为无家可归的人分发食物 2022·1 人与社会 团队合作———与队友合作完成课程研究 2021·6 人与自我 个人成长———暑假打工，补贴家用 2021·1 人与自我 万圣节趣事———头被卡在南瓜中 2020·7 人与自然 惊险故事———冒险拍摄北极熊 命题规律·专家指津 读后续写是一种将阅读与写作紧密结合的考查形式，旨在考查学生的综合语言运用能力，主要聚焦在以下四个方面： 一是把握短文关键信息和语言特点的能力。学生需要了解给定短文的主要内容，清楚其关键词和语言结构的使用情况，并通过续写短文表现出来。 二是语言运用的准确性和丰富性。期望学生在词汇和语言结构的使用方面准确、恰当，能够根据内容需要使用较多、较复杂的词汇和语言结构。 三是对语篇结构的把控能力。考查学生对上下文逻辑关系的掌握情况，希望学生续写的短文语句连贯、有序。 四是创造性思维能力。这是对学生续写短文内容的要求，期望学生续写的短文具有较丰富的内容。该试题具有一定的开放性，要求学生详细和生动地描述情景、态度和感情，符合课程标准的要求和学生的能力水平。 具体来说，该试题具有以下特点： 1．主题贴近生活，有一定的趣味性，所选材料一般以记叙文为主，文章浅显易懂，故事线索的逻辑性也较强。 2．所给出的段落开头与上下文联系紧密，对续写故事的发展有提示、衔接、引导和一定程度的限制作用。 3．读写并重，也就是要读透所给材料，对文章线索做到精确理解，这样才能使续写内容不偏离主题。 4．续写的部分多是故事发展的高潮或结局，情节不唯一，可根据自己的理解自由发挥。 一、读后续写的命题规律 1．综合考查读写结合能力 读后续写是一种将阅读和写作紧密结合起来进行考查的新题型，语篇类型一般是记叙文或夹叙夹议文。故事通过设置较为真实的问题情境，考查学生能否运用英语基础知识准确理解文章故事情节，并结合所给文本材料及两个段落首句，分析篇章结构、情节脉络，发挥其独立思考能力，展开合理想象。运用英语词汇、语法等基础写作知识技能，完成一篇与给定材料有逻辑衔接，情节和结构完整的短文。读后续写一般考查学生以下四个方面的能力： 阅读 能力 读取叙事文本基本要素 读取情节发展 读取重要细节 梳理和概括信息 推断情节走向判断主题 写作 能力 构建情节发展 清楚地描述事件的过程 选择合适的语言(词汇、句式和语法结构等) 合理并创造性地表达 积极向上的主题升华 思维能力 反映学生在面对生活实践或学习探索问题情境时，能否在正确的思想价值观念指导下合理运用思维方法，有效整合英语语言学科知识，具备高质量地认识问题、分析问题和解决问题的综合素质 学习能力 能够体会原材料故事中的语言特点和写作风格，继而完成与原材料写作风格契合度高的短文 2.突出“五育并举，立德树人”的方向，凸显“价值引领，素养导向”的命题理念 近几年来，高考写作的主题都能展现德智体美劳并举，全面培养的方向，凸显“价值引领，素养导向”的命题理念。另外，弘扬体育精神的主题也经常涉及。引导学生关注体育运动，倡导健康意识，崇尚健康体魄。例如2022年新高考Ⅰ卷读后续写文本选取作者鼓励患有脑疾的小学生David参加越野比赛，弘扬了身残志坚和不畏困难坚持到最后的精神。2021年新高考Ⅰ卷读后续写文本选取双胞胎兄妹在母亲节为母亲做早餐的故事，引导学生形成热爱劳动的观念，在实际 ... ...