《苹果丰收》教案 教学目标： 1、用活泼热情的情绪、流畅的演唱歌曲，表现朝鲜人民喜获丰收时的喜悦之情。 2、通过学唱歌曲了解知识技能，4/4拍的强弱关系，听唱歌曲的旋律线和唱名。 3、学生自己划分领唱齐唱，提高听辨分析能力,并培养学生音乐的兴趣。 教学重点： 1、用欢快喜庆的情绪演唱歌。 教学难点： 1、七彩缤纷真鲜艳的尾音。 2、人人欢庆丰收年的弱拍。 教学准备： 课件、手风琴、钢琴 教学过程： 一、情景开课 律动 1、同学们小苹果这首歌大家都会唱吧，现在我们来唱一唱，跳一跳。 导入 1、老师也带来了一首关于苹果的歌曲，请同学们欣赏一下。 （手风琴演奏） 2、这是一首朝鲜的歌曲，那里风景优美、人们能歌善舞。这种特有的打击乐器叫长鼓、她们边击鼓边跳舞的动作就是朝鲜著名的长鼓舞，当然她们还盛产苹果、你看人们在欢天喜地的采摘苹果，她们的脸上洋溢着苹果丰收的喜悦。 3、同学们、你们想一起去分享她们丰收的喜悦吗？不过想要分享丰收的喜悦就要努力训练老师教大家三种训练方法、我们学会了这三种训练方法才可以去分享她们丰收的喜悦。 二、歌曲暗点 发声训练 1、同学们你们有哪些喜欢的水果？ 2、今年（ ）大丰收、大呀么大丰收，人人欢庆大丰收、（ ）大丰收。 （苹果，荔枝，草莓，樱桃，西瓜，葡萄，火龙果） 听音训练 1、果农们在采摘苹果的时候有几个唱名被弄丢了，我们班的同学能帮她们找回来吗？ 节奏训练 1、用柯达伊方法打击节奏 2、提示4/4拍打出强弱次强弱 3、我们把这段话带进节奏里来打击一下 同学们很棒完成了三种训练，我们一起去分享她们丰收的喜悦吧！ 三、歌曲教学 1、请同学们翻开书22页，跟我一起读一遍歌名苹果丰收 （调式、节拍、强弱、双声部） 2、请同学们听一听歌曲给你带来了怎样的情绪 （歌曲通过这样的情绪向我们表达了什么） 3、请同学们手指歌谱、我们来唱一唱简谱 （音准） 4、用噜来哼唱旋律 （强弱关系） 5、这一遍手指歌词把你认为有困难的地方找出来，我们不要唱出声心里默默的唱、脸上要有丰收的喜悦。 6、和老师一起小声的演唱 7、纠正、强调丰收喜悦的心情 8、请同学们起立、挺起腰、抬起头、这样才精神，脸上笑起来才有丰收的喜悦 四、拓展升华 1、我们把歌曲加入领唱的方式、你们想一想应该在歌曲哪些地方领唱、哪些地方齐唱？ （小组讨论) 师生领唱 生生领唱 2、我们学习了苹果丰收这首歌曲、感受到了朝鲜人民丰收的喜悦，那我们来欣赏一段中国民族管弦乐团演奏的丰收锣鼓、感受一下中国劳动人名庆祝丰收的喜悦。 小结 这节音乐课我们学习了苹果丰收，请同学们在其他课上也辛勤的耕耘、获得自己的丰收。 ... ...
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