课件编号16080142

广西三新学术联盟2022-2023学年高一下学期5月联考语文试题(扫描版含解析)

日期:2024-05-01 科目:语文 类型:高中试卷 查看:52次 大小:3767917Byte 来源:二一课件通
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    2023 年广西三新学术联盟高一 5 月联考 语文试题参考答案 题号 1 2 3 6 7 10 答案 B B C A C D 题号 11 12 15 19 22 答案 C C B C B 1、B 【解析】扩大范围。“总是”错,原文为“常常”。“天人和谐”是端午文化。原文“让人体 会到其中天人和谐的态度与美感”,“其”指的是端午节,其他节日是否有“天人和谐”文章 并未提到。 2、B 【解析】主要原因是文化底蕴和民族精神。 3、C 【解析】A项为重阳节,B项为春节,D项为清明。C项出自苏轼《浣溪沙·细雨斜风作晓 寒》,元丰七年十二月二十四日作,非传统节日。 4、材料一侧重阐述端午节日文化继承需要依托丰富的节日习俗;材料二侧重于阐述传统节日 文化与现代高科技手段结合才更有吸引力;材料三侧重于阐述继承和发扬传统节日文化需要 重视其精神内核。(答出 1 点给 1 分,答出 2 点给 3 分,答出 3 点给满分。) 5、①文化层面:传统节日可以让人们重温历史的厚重、文化的韵味,筑牢民族精神与家国情 怀。(或:传统节日是民族优秀传统文化的代表和载体,使传统文化得以绵延和发展。) ②人的精神和心理层面:传统节日为人们提供心灵的滋养和精神的慰藉。(或:人们对心理和 精神需求,对幸福感、愉悦感的追求。)(每点 2分,意思对即可。) 6、A 【解析】“语言优美灵动”错,语言简洁。 7、C 【解析】“祝融有软弱的一面”错,犹豫是出于对生命的思考。 8、①最后一刻,是即将死亡的时刻;问题是指祝融战前一直思考的问题“人工智能是否可以 算作生命”。 ②这句话意思是祝融懂得了古菌和人工智能都是生命,生命不应该相互残杀。 ③这句话表现了祝融此时对不同生命的理解与尊重,突出了小说主题,引发读者思考。 9、不同之处: ①共工的形象不同,小说改变了神话中共工霸道凶残的特点。 ②撞不周山的原因不同,不是因为战败愤怒,是因为“不慎”。 ③大战的结果不同,神话中是天塌地陷,小说中则是带来了火星文明的光明。 效果:这样改动更符合共工为人工智能的设定;也更能照应前文“共工对古菌生命的态度与 祝融对立”的情节;引发读者更深入地思考如何看待生命,更突出了文章的主题。(不同之 处 3分,效果 3分。) 10、D 【解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意:光顿首让曰:“臣不如金日磾!”日磾亦 曰:“臣,外国人,不如光;且使匈奴轻汉矣!”乙丑,诏立弗陵为皇太子,时年八岁。“匈奴 轻汉”是“使”的宾语,中间断开,排除 AC。“皇太子”不能断开,排除 AB;故选 D。 11、C 1 / 3 【解析】本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。C.封为“祭天”,禅为“祭地”。故选 C。 12、C 【解析】“如果能有雄才大略”错,结合前文看,班固是肯定了汉武帝有雄才大略的。 13、(1)三人都是汉武帝平时宠爱信任的人,所以特意提拔他们,将自己死后之事托付给他 们。(“素”,一向、向来;“故”,所以;“后事”,死后之事。每处 1分,句意 1分) (2)于是拆散六国的合纵同盟,使他们朝西事奉秦国,功烈延续到今天。(“散”,拆散;“事”, 侍奉;“施”,延续。每处 1分,句意 1分) 14、本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 ①霍光为人沉着周详谨慎(沈静详审), ②金日磾敦厚谨慎(笃慎), ③上官桀有爱君忠君之心(关心皇帝)。 参考译文: 汉武帝病重,霍光哭着问道:“如果陛下不幸仙逝,应当由谁继承皇位呢?”汉武帝说: “你难道没有理解先前赐给你的那幅画的含意吗?立我最小的儿子,由你担任周公的角色。” 霍光叩头推辞说:“我不如金日磾!”金日磾也说:“我,是外国人,不如霍光;况且由我辅政, 会使匈奴轻视我大汉!”乙丑日,汉武帝颁布诏书,立刘弗陵为皇太子,时年八岁。丙寅日, 汉武帝任命霍光为大司马、大将军,金 ... ...

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