15.1《谏太宗十思疏》课件(共35张PPT)2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

(课件网) 1 谏太宗十思疏 魏　征 第九课 第九课　谏太宗十思疏 题　　解 作者介绍 品评鉴赏 问题讨论 结构图表 字词辨正 修辞小铺 国学常识 仿作练习 3 　　本文选自《贞观政要》。原无标题，题目为后人所加。旨在说明人君当居安思危，积其德义，并提出“十思”作为具体作法。疏，音ㄕㄨˋ，是古代人臣向君王陈述意见的一种文体，古称奏，又称奏疏、上疏。 题 解 4 　　本文是魏征在贞观十一年呈给唐太宗的 一篇上疏。唐太宗即位初期，励精图治，堪称英明。但随着功业日盛，生活渐渐奢靡，追求奇珍异宝，大兴宫殿苑囿。魏征深感忧虑，上疏进谏。全文以“思”为线索，运用大量排比和对偶句法以加强气势，说理透辟，极具说服力。 题 解 5 写作背景 　　唐太宗即位之初，颇勤于国事，但随着经济与政治的稳固，逐渐志得意满，追求奢华享受，兴建宫殿苑囿，喜闻顺旨之说，不悦逆耳之言。 贞观十一年元月，唐太宗下令修筑飞山宫（隋炀帝时所建的苑囿），魏征上疏劝谏，但并未被接受。二月，唐太宗又下令预修自己的陵墓（昭陵），发动更大规模的工程；且行幸洛阳宫、游猎于鹿台岭。三月，游猎于广成泽。后来，因巧逢三月初一的日蚀，和四月十日雷电击毁干元殿前槐树，以“天人感应”的观点而言，是上天示警的象征，于是魏征趁此时上此奏疏。 6 贞观政要 　　是一部政论性的历史文献，唐吴兢撰，共有十卷，分四十篇。《贞观政要》一书以君臣对答的方式，分类编撰贞观年间唐太宗和身边大臣魏征、王珪、房玄龄、杜如晦、虞世南、褚遂良、温彦博、刘洎、马周、戴冑、孔颖达、岑文本、姚思廉等四十五人的政论，使后人能够遵循前人的经验，以古为镜，择善而从。《贞观政要》成书后，不仅唐朝的皇帝重视，也被历代皇帝列为宫廷皇子皇孙必读之书。 7 作 者 魏　征 字玄成。 魏州曲城（今河北省晋州市）人。 生于北周静帝大象二年（公元五八○年），卒于唐太宗贞观十七年（公元六四三年），年六十四。 8 　　魏征少时家贫，隋朝末年，为避乱曾为道士，后来跟随李密归附唐朝。唐太宗即位，拔擢其为谏议大夫，常向他咨询施政上的得失，魏征亦喜逢知己之主，竭尽才能，知无不言，言无不尽。官至门下侍中，封郑国公。 作 者 魏征塑像 9 　　魏征在历史上以敢于犯颜直谏著称，前后陈谏二百余事，一向为唐太宗所敬重。死后，唐太宗思之不已，曾对侍臣说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣！” 魏征曾主修《隋书》，撰定《梁书》 、 《陈书》总论等，时称良史。着有《魏郑公诗集》、《魏郑公文集》，编有《群书治要》。 作 者 10 　　本文写于贞观十一年，唐太宗经过“贞观之治”的改革后，渐渐骄傲腐化，因此魏征写这篇“谏疏”来提醒唐太宗。 　　谏君须委婉，因此首段魏征用“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”两个对偶句法的比喻作为开头，再以“思”字切入主题，说明“积其德义”对于安定国家的重要。为了说理充分，作者又从反面加以强调。这样一正一反，对比鲜明，文气充沛。 品评鉴赏 11 　　第二段，魏征引述历史教训，提醒唐太宗：想要巩固政权，必须取得民心。过去的帝王大多“善始者实繁，克终者盖寡”，就是由于他们不能居安思危，而又“纵情傲物”的缘故。而“载舟覆舟”、“奔车朽索”两个深切的比喻，是为了使唐太宗体悟“得民者昌，失民者亡”的道理。于是，水到渠成地展开末段正面的劝谏，进而具体陈论施政要道之内容———十思。 品评鉴赏 12 　�———�十思”是“积其德义”的具体作法。而在“十思”中，魏征规劝唐太宗，要做到知足、知止、谦冲、包容、节游、敬慎 ... ...