28 海的女儿 学案（表格式）

基础教育精品课 学习任务单 课程基本信息 学科 语文（统编版） 年级 四年级 学期 春季 课题 海的女儿 教科书 书 名：义务教育教科书（五·四学制）语文四年级下册 -出卷网-：人民教育-出卷网- 出版日期：2021年12月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.在语言环境中读准“矢、殿、抚、硫、鲸、昵、恰”7个生字的字音；解释“古怪”“消磨”等词语的意思。 2.能用较快的速度默读课文，梳理课文信息，概括最小的海公主的特点。 3.结合课文信息，预测故事的发展。 课前学习任务 1.阅读“学习提示”，了解作者安徒生。 2.预习课文，读准字音，读通句子，圈画“矢、殿”等7个生字。 课上学习任务 【学习任务一】勾连学法，梳理人物的信息 1.用直线画出与海的女儿有关的信息。 2.引导学生抓住课文中明显的信息，了解海的女儿的身份、外貌、性格、爱好、年龄等基本信息。 3.交流课文中描写小公主性格特点的句子，解释“古怪”的意思，了解小公主与别的姐姐性格的不同之处。 4.借助板书介绍海的女儿。 【学习任务二】结合人物的具体表现，概括人物特点 1.回忆本单元学到的方法，思考怎样进一步了解海的女儿。 2.读课文6-10自然段，找出小公主做了哪几件事情，简单地概括并批注。 3.思考并交流：小公主在布置花坛和凝望水面时具体做了哪些事情，她为什么要做这些事情。 【学习任务三】了解小公主向往未知世界的原因，预测故事的发展 1.结合课文1-5自然段内容，自我提问。 2.关注描写小公主生活环境的内容，用自己的话来说说她生活在怎样的环境里。 3.思考并交流：小公主和姐姐们生活在这样的环境里快乐吗？解释“消磨”的意思，说说公主们在海底只能做些什么事。 4.指导学生理解生活环境和人物特点之间的关系。 5.交流未知的人类世界有什么在吸引着小公主。 6.结合课文内容，猜想后面的故事，对最想了解的内容提一个问题。 推荐的学习资源 1.《安徒生童话故事集》，叶君健译，人民文学-出卷网-。