学会与他人交往 教学设计理念 本节教学从青春期生理心理发展的特点和变化规律切入，介绍了正确的人际交往是青少年社会化过程的必经之路。了解人际交往的技巧非常重要。在此着重介绍了异性交往的原则，通过案例分析帮助学生学习异性的技能，帮助学生学会正常的异性交往。 二、教材分析 体育与健康课程标准高度重视学生的健康，面而本教材针对七年级教科书中的体育与健康基础知识，按照教学过程进行编写，明确提出体育与健康课程是增进学生健康的重要途径，也便于学生实际情况进行教学。着眼青春，不仅关注青春期的身心变化，更强调从“身体—心理—精神”的整体状态来看待青春成长；不仅关注初中阶段的学习与生活，希望更为积极地引导学生认识青春时期的生命成长，不仅是身体发育、心理发展，而且包括精神发育、思想发展。关注青春期男女生的差异，让学生关注青春期身心变化，认识差异、悦纳自己；了解自己与异性的不同特点，不受性别刻板印象的影响，塑造理想的自我形象；学会欣赏对方的优势，取长补短、共同进步、完善并提升自己。 三、学情分析 本年级学生为七年级，正处于青春期的重要阶段。身体发育迅速，接触社会的面加宽，往往产生追求独立的愿望，喜欢发表自己的见解，做一些引起他人注意或称赏的事。伴随着性机能趋于成熟，开始意识到两性的差异，会产生一些不安和害羞心理。并对第二性征产生好奇，男生和女生产生一种彼此要求接近对方的愿望，并不断关注着对方的言行举止和身体变化，同时特别希望异性注意自己，对自己有好感。 教学目标 以中国学生发展核心素养为总依据。学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。由此设定的本课教学目标主线是：认识自己的身体、心理、交友的变化，交友的原则，异性交友的原则，使学生逐步养成健全人格和良好的个性品质，以落实学科核心素养。基于以上内容方面，我确立的具体教学目标是： 1.认识青春期心理发展的特点，关注自我心理健康。 2.了解人际交往的基本技巧，尝试化解同学间的矛盾。 3.了解异性交往的原则，学习异性交往的技能。 4.树立法律意识，增强法制观念。 五、教学重难点： 重点：人际交往的意义 难点：异性交往的原则 六、教法学法 本课采用情景体验、合作探究、小组讨论等教学方法。让学生学习能充分体现自主性、合作性、探究性，不拘泥于书本教程，让课堂成为趣味性的、探究性的、生成性的课堂。 教学过程 导入新课 播放歌曲《小小少年》，学生听歌曲，并谈感受。 师：小小少年很少烦恼，一年一年时间飞跑，小小少年转眼长高，随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。进入七年级以后，我们的身体上、心理上有了许多变化，在交友方面出现了一些烦恼，今天我们就来学习一下如何《与他人交往》。 主体过程 知识介绍： 青春期：是儿童向成年人过渡的时期，以性生殖器官发育成熟，第二性征发育为标志的一系列生理、生化、内分泌及心理、行为的突变阶段。 游戏：（巧分类）老师提供一些图片，让学生自己寻找哪些图片属于身体上的变化，哪些属于心理上的变化 身体变化：月经初潮、遗精、女生身体变得纤细丰满、男生身体变的强壮、男生长出胡须胸毛 心理变化：怕在众人面前说错话、有了自己的小秘密、与父母顶嘴、不愿与父母交流 师：将学生总结的心理上变化的图片呈现在ＰＰＴ上，并提出问题“请大家先自学一下教材，然后回答这些图片哪里表现了进行青春期的心理变化？” 板书：（一）青春期心理发展特点：明显的成人感、迅速发展的自我意识、强烈的独立意向、全面觉醒的性意识。 教师小结：从我们找出这些图片中，证明我们长大了。只要以积 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
