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课件网) 第三单元 计量时间 第3课时 我们的水钟 提示：点击 进入习题 三 基础过关 实验探究 创新培优 五 四 一 二 一、选择题。 1.典典在学习“我们的水钟”一课前，自己动手用矿泉水瓶制作了一个能计时的简易水钟(如图所示)，在②瓶上标出时间刻度。据此回答(1)～(3)题。 (1)他发现自己制作的水钟刻度是( A )的。 A.上疏下密 B.上密下疏 C.均匀 点拨：刚开始时，水位高，水流速度快，刻度间隔大。 (2)造成上述现象的原因是( C )。 A.容器的大小 B.漏水孔的大小 C.水位的高低 (3)典典制作的简易水钟是( B )水钟。 A.受水型 B.泄水型 C.滴水型 A C B 2.沙漏(如图所示)是古人的一种计时工具。沙漏能用来计时，是因为( A )。 A.沙漏每一次漏完所有沙子的时间是相同的 B.沙漏每一次漏完所有沙子的时间是不同的 C.沙子和水一样能流动，是液体 点拨：沙子虽然能流动，但属于固体。 A 3.用如图所示的饮料瓶来制作水钟时，关于刻度的划分，最好的做法是( C )。 A.从瓶底开始 B.从顶端开始 C.从瓶底以上形状规则处开始 C 二、填空题。 1.影响水钟计时准确度的因素有 水位高低 、 孔径大小 、 盛水容器的形状(合理即可) 等。 2.水流速度的不固定会影响水钟计时的准确性，我们可以 不断加水使水位保持不变 ，从而使水钟计时更加准确。 水位高低 孔径大小 盛水容器的形状(合理即可) 不断加 水使水位保持不变 三、判断题。 1.在自制泄水型水钟和受水型水钟上画刻度，刻度都是均匀的。 ( ) 2.盛水容器的形状不会影响水钟计时的准确性。 ( ) 3.在“制作我的水钟”活动中，只要把材料准备齐全就可以动手了。 ( ) 四、天天学习了水钟的知识后，用一个矿泉水瓶做成了简易水钟，请回答以下问题。 1.如图甲所示，通过研究我们发现：水位从0刻度线位置下降到1厘米位置比水位从1厘米位置下降到2厘米位置所花的时间要 短 (填“长”或“短”)。 2.造成上述现象的原因是( B )对水流速度有影响。 短 B A.滴水孔大小 B.水位高度 C.瓶身粗细 3.如果给这个水钟标上刻度，刻度标注可能正确的是图 乙 (填“乙”或“丙”)。此简易水钟属于 泄水 型水钟。 点拨：刚开始时，水位高，水流速度快，刻度间隔大。 乙 泄水 五、阅读材料，回答问题。 下面是我国古代发明的三种水钟的示意图。 甲 乙 丙 图甲是沉箭漏：人们用竹片或木片做成箭舟浮在漏壶内部的水面上，箭舟上竖立一支箭尺，箭尺上有刻度。再在漏壶上加一有孔的盖，将箭尺从孔中插进去。漏壶的底部侧面有小孔，壶中的水由小孔流出，箭尺就随着水位的不断降低而下降。 图乙是燕肃莲花漏：上匮(盛水的容器)能持续不断地供水给下匮，下匮有一个分水孔，当下匮中的水面超过分水孔时，水就会通过竹注筒流到减水盆中。下匮中的水通过一根叫“渴乌”的细管流向左侧的壶内，壶内有莲花箭，箭上有刻分(刻度)。每经过一个固定的时间段，壶中的水就会积满，人们就可以通过壶底的退水孔将水放完，再重新开始计时。 图丙是浮箭漏：使用浮箭法的漏刻由两只漏壶组成，一只供水壶，一只受水壶，安在箭舟上的箭尺随着壶内水位的上升而上浮。 1.通过课堂上的滴漏实验，我们可以推测甲、乙、丙三种水钟中，刻度不均匀的是 甲和丙 。 2.我推测，图甲中箭尺上的起始刻度应该在 下端 (填“上端”“中间”或“下端”)。 甲和丙 下端 甲 乙 丙 3.图乙中，下匮的分水孔的作用是 让多余的水流出，保持水位高低不变，控制水流速度不变 。 4.甲、乙、丙三种水钟中，计时最准确的是 乙 。 点拨：只有乙的水位一直保持不变。 让多余的水流出，保持水位高 低不变，控制水流速度 ... ...
