1 观潮 教案（2课时）

1 观 潮 【教学目标】 1.认识“盐、屹”等11个生字，读准多音字“薄”，会写“潮、据”等15个字，会写“奇观、农历”等14个词语。 2.有感情地朗读课文。背诵第3～4自然段。 3.能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。 【教学重难点】 1.能边读边想象画面，说出印象深刻的画面，感受钱塘江大潮的壮美。 2.读诗歌《浪淘沙》（其七），能从课文中找出与诗的内容相关的句子。 教学过程 第1课时 请大家和我一起读一读第一单元的单元导语。 课件出示： 江流天地外，山色有无中。 ———[唐]王维 在这个单元的学习里，我们要关注这两个方面： 课件出示： ⒈边读边想象画面，感受自然之美。 ⒉推荐一个好地方，写清楚推荐理由。 一、诗歌导入 激发兴趣 浪淘沙（其七） 【唐】刘禹锡 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 同学们，你们知道刘禹锡这首《浪淘沙（其七）》描写的是什么吗？是的，描写的是江潮，准确地说是钱塘江大潮。 见过钱塘江大潮吗？苏轼曾这样赞美钱塘江：“八月十八潮，壮观天下无。”千百年来，钱塘江以其独特的江潮，吸引了无数游人看客。现在让我们领略它的风采吧！ 课件出示：四种钱塘江潮水类型。 师：同学们请欣赏这些钱塘江大潮的壮观景象。 1.这是“一线潮”，潮头呈一线。一条白线犹如素练横贯江面。 2.这是传说中的“丁字潮”，两股潮形成了一个“丁”字这种奇异景观。 3.这是“交叉潮”，又名“十字潮”。汹涌而来的潮水在绕过沙洲后变成了两股，就像两兄弟一样交叉相抱，形成变化多端、异常壮观的交叉潮。 4.这个是“回头潮”。咆哮而来的潮水撞击着“身后”的堤坝掀起高高的潮头，有一种铺天盖地的气势。 师：同学们，你们知道钱塘江大潮是如何形成的吗？ 接下来，我们通过观看一个小视频，去更加形象地了解天下第一潮的形成原因，去感受它的磅礴气势。 （播放视频） 师：同学们，看到这些资料和图片，你有什么感受？ 生1：看到这些图片，我感到非常震撼。钱塘江大潮真是汹涌澎湃、雄伟壮观。 生2：钱塘江大潮让我感到震撼，让我感到激动，同时也让我感受到祖国河山的壮美。我更热爱祖国的河山了。 师：同学们，我们从图片和资料中感受到了钱塘江大潮的汹涌澎湃。那么，作者是怎样用文字把这种汹涌澎湃的景象表现出来的呢？今天，我们就来学习《观潮》这篇课文。请大家齐读课题———《观潮》。 二、初读课文，识记字词，整体把握 师：接下来请同学们默读课文，注意阅读要求： 1.自读课文，读通句子，读准字音，课后生字表多读几遍。 2.请用“ __ ”划记你从课文中获得的信息。 现在请让我们按下暂停键，静下心来读读课文吧！ 师：读完了吗？首先我们来玩一个“浪花一朵朵”的游戏，如果你读对了老师指定的生字，那个生字上面就会出现一朵小浪花。来，试一试吧！ 师示范读。 课件出示： 潮 据 堤 阔 盼 滚 顿 逐 渐 堵 犹 崩 震 霎 余 读得真棒！接下来老师将这些生字放入词组里，你会读吗？请你练读一下吧！ 你读对了吗？和老师对照一下。 在这里，我说下“霎时”和“顿时”这两个词。这是一组近义词，都有“时间短”的意思，但也有区别。“霎时”表示极短的时间，一会儿；如：一阵雷声过后，霎时间下起了倾盆大雨。“顿时”表示立刻，多用于叙述已过去的事情。如：我听了这话，吃了一吓，顿时呆了。 另外，我们来认识一个多音字，这个字的读音经常容易混淆。“薄”有三种读音，一般形容轻微、少的时候读bó，如薄雾；形容厚度小，与“浓”相对，就读 báo，如薄烟、薄纱；还有一个读音是bò，组词薄荷,一种草本植物，可以食用，也可以入药。 下面请看这十五个生字是我们今天要学的生字，并不难，请你用你自己熟悉的方法记住它们。 我强调了一下“潮”字和“震”字的书写。 ... ...