2024届高考生物一轮（苏教版）第五单元 第4课时 自由组合定律中的特殊比例和实验探究（课件+学案）

(课件网) 第4课时 自由组合定律中的特殊比例和实验探究 课标要求 1.会用自由组合的解题规律解决实际问题。 2.会设计实验探究两对至多对基因在常染色体上的位置。 考点一　自由组合定律中的特殊分离比 考点二　探究不同对基因在常染色体上的位置 内容索引 课时精练 重温高考 真题演练 考点一 自由组合定律中的特殊分离比 题型一　9∶3∶3∶1的变式(自交“和”为16，测交“和”为4的分离比分析) 条件分析 F1(AaBb)自 交后代比例 F1(AaBb)测 交后代比例 表型为双显、单显、双隐三种，即A_bb和aaB_个体的表型相同 9∶6∶1 1∶2∶1 双显性为一种表型，其余为另一种，即A_bb、aaB_、aabb个体的表型相同 9∶7 1∶3 双显为一种表型，一种单显为一种表型，另一单显与双隐为一种表型，即A_bb和aabb的表型相同或aaB_和aabb的表型相同 9∶3∶4 1∶1∶2 只要存在显性基因(A或B)就表现为同一种表型，其余表现为另一种，即A_B_、A_bb和aaB_的表型相同 15∶1 3∶1 单显为一种表型，其余为另一种表型，即A_B_和aabb一种表型，A_bb和aaB_为一种表型 10∶6 1∶1(2∶2) 显性基因在基因型中的个数影响性状表现(累加效应) AABB∶(AaBB、AABb)∶(AaBb、aaBB、AAbb)∶(Aabb、aaBb)∶aabb＝1∶4∶6∶4∶1 AaBb∶(Aabb、aaBb)∶aabb＝1∶2∶1 1.玉米为雌雄同株异花植物，其籽粒颜色受A、a和B、b两对独立遗传的基因控制，A、B同时存在时籽粒颜色为紫色，其他情况为白色(不考虑突变)。研究人员进行以下两组实验，下列有关说法错误的是 题型突破 组别 亲代 F1 实验一 紫色×紫色 白色∶紫色＝7∶9 实验二 紫色×白色 白色∶紫色＝5∶3 A.籽粒的紫色和白色为一对相对性状，亲代紫色植株的基因型均为AaBb B.实验一F1中白色个体随机传粉，子代的表型及比例为紫色∶白色＝ 8∶41 C.实验二亲代白色个体的基因型可能有2种，子代紫色个体中没有纯合子 D.实验二的F1中紫色个体自交，其后代籽粒为紫色个体的比例为 题型突破 √ 组别 亲代 F1 实验一 紫色×紫色 白色∶紫色＝7∶9 实验二 紫色×白色 白色∶紫色＝5∶3 题型突破 籽粒的紫色和白色为一对相对性状，受两对等位基因控制，根据上述分析可知，亲代紫色植株的基因型均为AaBb，A正确； 实验一F1中白色个体基因型和比例为AAbb∶Aabb∶aaBB∶aaBb∶aabb＝1∶2∶1∶2∶1，产生的配子类型和比例为Ab∶aB∶ab＝2∶2∶3，F1白色个体随机传粉，子代表现为紫色的概率为2/7×2/7×2＝8/49，所以白色个体的概率为1－8/49＝41/49，故表型及比例为紫色∶白色＝8∶41，B正确； 题型突破 根据分析可知，实验二亲本基因型为AaBb×Aabb或AaBb×aaBb，即亲本中的白色个体基因型可能为2种，子代中紫色个体的基因型为A_Bb(或AaB_)，均为杂合子，C正确； 实验二的F1中紫色个体的基因型可能为1/3AABb、2/3AaBb(或1/3AaBB、2/3AaBb)，自交后代籽粒为紫色的概率为1/3×1×3/4＋2/3×3/4×3/4＝5/8，D错误。 归纳总结 2.“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”，中国科学家团队对水稻科研做出了突出贡献：袁隆平院士被誉为“杂交水稻之父”，朱英国院士为我国杂交水稻的先驱，农民胡代书培育出了越年再生稻等。某兴趣小组在科研部门的协助下进行了下列相关实验：取甲(雄蕊异常，雌蕊正常，表现为雄性不育)、乙(可育)两个品种的水稻进行相关实验，实验过程和结果如下表所示。已知水稻雄性育性由等位基因A/a控制，A对a完全显性，B基因会抑制不育基因的表达，反转为可育。 题型突破 据表分析回答下列问题： 题型突破 P F1 F1个体自交单株收获，种植并统计F2表型 甲与乙杂交 全部可育 一半全部可育 另一半可育株∶雄性不育株＝13∶3 (1)控制水稻雄性不育的基因是_____，该兴趣小组同 ... ...