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课件网) 欣赏《陀螺》 《玩具交响曲》（片段） 人教版二年级下册 第六单元 童年的游戏 教学目标 1.审美感知：聆听管弦乐曲《陀螺》和《玩具交响曲》（片段），初步理解歌曲内容，感受其律动。 2.艺术表现：体验、感受两首乐曲情绪、速度、力度等音乐要素的变化，理解音乐所表现的音乐形象。 3.创意实践：愿意参与音乐活动，能用声势动作或打击乐器表现乐曲。 4.文化理解：聆听乐曲，感受音乐表现的陀螺和玩具的可爱形象，培养学生的乐感，激发学生学习音乐的兴趣。 课前导入 课间小游戏 踢毽子 抽陀螺 丢手绢 仔细观察，小朋友们在玩什么有趣的玩具？ 课前导入 陀螺，是中国民间最早的娱乐工具之一，也作陀罗。 新知导入 曲集《儿童游戏》 法国作曲家比捷于1871年创作了钢琴四手联弹曲集《儿童游戏》(共12首)，是一组表现儿童生活的音乐小品。 新知讲解 《陀螺》 《儿童游戏》是一组表现儿童生活的音乐小品，后来作曲家又将其中五首改编成管弦乐曲，于1873年在巴黎正式演出。《陀螺》表现了儿童玩陀螺时的情景。 欣赏《陀螺》 新知导入 （一）初听乐曲，思考以下问题。 1.乐曲描写的是什么游戏？ 抽陀螺。 2.乐曲的速度、力度是怎样的 速度快，力度变化较大。 欣赏《陀螺》 新知讲解 欣赏《陀螺》 （二）再听乐曲，思考以下问题。 1.乐曲表现了怎样的情景 快速旋转的陀螺。 2.你能从欢快的音乐情绪中联想到什么 小朋友们抽陀螺时兴高采烈、欢呼雀跃的神情。 新知讲解 欣赏《陀螺》 （三）仔细聆听“鞭子声”。 1.这一段音乐的速度、力度发生了什么变化 速度减慢、力度减弱 陀螺转不动了 想一想，怎样才能让陀螺再次快速转动起来呢？ 新知讲解 欣赏《陀螺》 2.音乐的力度又发生了什么变化 表现了什么情景？ 音乐力度突强，鞭子用力抽打陀螺，陀螺又快速地旋转起来。 鞭子 出现了几次？ 3次 新知讲解 表演《陀螺》 陀螺 鞭子 完整欣赏乐曲《陀螺》，感受欢快的情绪，并随音乐表现：每位同学就是一个小“陀螺”，教师扮演“鞭子”。 新知讲解 欣赏《玩具交响曲》（片段） 莫扎特 新知讲解 在这首作品中，各种鸟鸣声、玩具发条的声音和铃声的运用、营造出一种充满童趣的氛围。 欣赏《玩具交响曲》（片段） 第一乐章 1.请仔细听，你在乐曲中听到了哪些声音？ 乐曲格调质朴，意境优美。 新知讲解 2.你还听到了哪些玩具？它们是怎样演奏的？ 再听乐曲，一起跟着音乐模仿这两种玩具的声音吧！ 欣赏《玩具交响曲》（片段） X X X X X. 新知讲解 3.乐曲中还有哪些打击乐器出现？它们又是怎样演奏的呢？ 木鱼刮奏 三角铁滚奏 欣赏《玩具交响曲》（片段） 新知讲解 欣赏《玩具交响曲》（片段） 课堂练习 随《玩具交响曲》（片段）音乐做动作，表演、模仿某种玩具的形态或者打击乐器的演奏。 课堂总结 本节课我们欣赏了两首欢快的乐曲《陀螺》和《玩具交响曲》（片段），在欢乐、愉悦的音乐情绪中，感受乐曲的速度与力度变化的旋律特点，以及陀螺、玩具们可爱的音乐形象。 作业布置 课后收集更多与玩具有关的乐曲，仔细倾听并感受其旋律特点、音乐形象和音乐情绪。 板书设计 《陀螺》 《玩具交响曲》（片段） 管弦乐曲 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com） 中小学教育资源网站 兼职招聘： https：//www.21cnjy.com/recruitment/home/admin ... ...
