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课件网) 高山族 满族 苗族 壮族 布依族 朝鲜族 瑶族 侗族 彝族 维吾尔族 回族 藏族 1 2 3 4 5 吴京（满族） 他（她）是谁？哪个民族的？ 古力娜扎（维吾尔族） 佟丽娅（锡伯族） 吉克隽逸（彝族） 3 李荣浩（回族） 6 杨迪（羌族） 第四单元 民族团结与祖国统一 学习目标 1.通过阅读课本和史料，能够说出民族区域自治制度的内容以及实施情况，分析其实施的意义。 2.通过分析史料，说出我国为促进少数民族地区的发展而采取的措施及意义。 01 民族区域自治制度 观察中国古代史单元目录节选，你有什么发现？ 中国古代史单元目录节选 七上第三单元：秦汉时期 统一多民族国家的建立与巩固 七上第四单元：三国两晋南北朝时期 政权分立与民族交融 七下第二单元：辽宋夏金元时期 民族关系发展和社会变化 七下第三单元：明清时期 统一多民族国家的巩固和发展 我国自秦汉以来就是统一的多民族国家，各民族在不断交流交融，中华民族大家庭在不断发展壮大。 目标1.通过阅读课本和史料，能够说出民族区域自治制度的内容以及实施情况，分析其实施的意义。 活动：阅读材料，分析民族区域自治制度实施的原因。 汉朝 中国古代史上民族交往和团结事例，你知道哪些？ ___出使西域。 设立_____管辖西域。 北魏 ____改革，实行___政策， 促进了民族交融。 张骞 西域都护 孝文帝 汉化 目标1.通过阅读课本和史料，能够说出民族区域自治制度的内容以及实施情况，分析其实施的意义。 活动：阅读材料，分析民族区域自治制度实施的原因。 元朝 中国古代史上民族交往和团结事例，你知道哪些？ 清朝 册封达赖、___ 设_____、_____ 班禅 驻藏大臣 伊犁将军 唐朝 入藏嫁给松赞干布 册封怀仁可汗等 文成公主 设____管辖西藏 形成新的民族___ 宣政院 回族 目标1.通过阅读课本和史料，能够说出民族区域自治制度的内容以及实施情况，分析其实施的意义。 活动：阅读材料，分析民族区域自治制度实施的原因。 我国各朝代不断加强民族交往和治理，各民族团结进步，共同创造了辉煌的历史。 汉朝 元朝 唐朝 清朝 北魏 由这些事例，你能得出什么结论？ 目标1.通过阅读课本和史料，能够说出民族区域自治制度的内容以及实施情况，分析其实施的意义。 活动：阅读材料，分析民族区域自治制度实施的原因。 观察我国民族分布示意图，你发现什么居住特点？ 大杂居，小聚居，交错杂居。 目标1.通过阅读课本和史料，能够说出民族区域自治制度的内容以及实施情况，分析其实施的意义。 活动：阅读材料，分析民族区域自治制度实施的原因。 在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。 实行地区 前提 国家统一领导 少数民族 聚居的地方 目标1.通过阅读课本和史料，能够说出民族区域自治制度的内容以及实施情况，分析其实施的意义。 活动：阅读课本，找出民族区域自治制度的含义。 不是少数民族居住的地方 2 3 1 1949年《共同纲领》,将实行民族区域自治作为一项基本政治制度确定下来。 1954年，民族区域自治制度被载入宪法。 1984年,《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施。 目标1.通过阅读课本和史料，能够说出民族区域自治制度的内容以及实施情况，分析其实施的意义。 活动：阅读课本，找出民族区域自治制度的确立过程。 1.层次 自治区 自治州 自治县 2.实施 新疆维吾尔自治区 1955年10月1日 广西壮族自治区1958年3月5日 宁夏回族自治区 195８年10月25日 西藏自治区 1965年9月9日 目前，全国已经建立了内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区5个自治区，30个自治州，120个自治县（旗）。70%以上的少数民族人口生活在自治地方 。 内蒙 ... ...
