13-4《树和天空》课件（14张）2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册

(课件网) 树和天空 一导入： 在享誉世界的欧洲当代诗人中，特朗斯特罗姆是一个响亮的名字。他是来自寒冷国度瑞典的著名诗人。新世纪以来的第一位诗人诺奖者。 特朗斯特罗姆的诗探讨自我与周围世界的关系。他的诗歌本身就是生死、历史和天人的图书馆，供读者在其间漫步、求索。今天我们一起走近他的作品《树和天空》。 一棵树在雨中走动 在倾洒的灰色中匆匆走过我们身边 它有急事。它汲取雨中的生命 就像果园里的黑鹂 雨停歇。树停下脚步 它在晴朗的夜晚挺拔地静闪 和我们一样它在等待那瞬息 当雪花在空中绽开 《树和天空》 二 活动1 黄锡昌曾说“真是诗意的底色”，请自读诗歌，寻真寻美，说说如果这篇诗歌有底色的话，应该是什么颜色？ 二 活动1 黄锡昌曾说“真是诗意的底色”，请自读诗歌，寻真寻美，说说如果这篇诗歌有底色的话，应该是什么颜色？ 我认为是墨绿色的。因为一棵树“在雨中行走”，他“汲取雨中的生命”，我认为它自带一种大自然的倔强，具有顽强的生命力，所以底色是绿色。 “在倾洒的灰色中”让我感觉到一种压抑、无奈，无边无际的承受，“黑鹂”的黑，“夜晚”的暗，都让我想要给这绿色加一点墨色。 三 活动2 2011年，特朗斯特罗姆荣获诺贝尔文学奖，理由是“他用凝练、透彻的意象，为我们打开通往真相的新径”。本诗中诗人精心选用了一系列的意象：树、雨、雪、天空。 请就2诗节，谈谈你对意象的解读。 三 活动2 树：下雨则走，雨停则歇，讲原则，有个性，演绎生命的奇迹。“在倾洒的灰色中”“匆匆”，它的“急事”是“汲取雨中的生命”，可见树的不畏艰险，执著求索。夜晚中“挺拔地静闪”，因求索而具有魅力，与天空相互辉映。 雨：给万物以滋养，也给万物以磨砺。“雨中的生命”没有晴天时的明丽、静好，更多的是活下去的勇气和活得好的拼搏。 三 活动2 雪：冰清玉洁，凛冬的精灵。有雪的夜晚是寒冷的，但树仍旧期盼雪花“绽放”。雪花“盛放”的美好“瞬息”，正是坚韧“树木”与多变的“天空”绝美的融合与共生。 天空：有雨有雪，有灰色倾洒，也有晴朗日头。树的周围环境。它给予树生命和憧憬，也给予树磨砺和成长。 四 作者介绍 托马斯·特朗斯特罗姆(1931-2015)，瑞典诗人，被誉为"20世纪最后一位诗歌巨匠 "，1954年发表诗集《17首诗》，轰动诗坛。 共发表诗歌200余首。曾多次获诺贝尔文学奖提名，并终于在2011年获得诺贝尔文学奖。托马斯·特朗斯特罗姆善于从日常生活入手，把有机物和科学结合到诗中，把激烈的情感寄于平静的文字里，被誉为当代欧洲诗坛最杰出的象征主义和超现实主义大师。 1990年患上了中风，基本丧失了话语能力，勉强用左手写诗和弹钢琴。 五 活动3： 结合诗人经历解题———树和天空 五 活动3： 结合诗人经历解题———树和天空 “树”和“天空”是本诗歌的核心意象。 “树”是诗人自我的象征。一个被动地承受命运囚禁的病人，一个主动穿越人生风雨的斗士。 “天空”是多变的命运本身。它是“人生磨砺”的施加者，也是“生命意义”（雪花绽放）的评价者。 突破困境，心向未来，树就能在雨中行走，树就能在夜晚静闪，就能活出生命的奇迹，绽放胜利的微笑。 六 活动4：以诗会友 特朗斯特罗姆笔下的这棵会“行走”，能“静闪”的“树”带给了我们太多的惊喜与感动。这节课，我们欢聚一堂，以诗会友，用诗歌来诠释我们对生命的感悟。 请仿造诗歌小节，写一首短诗，谈谈你对“生命”（或“友情”“理想”“母爱”）的理解和感悟。 学生习作： 一树时光 时光是苍翠叶 你用生命的青葱滋养 树成参天 你驼了脊背，失了容颜 时光是盘龙根 蹒跚学步 呀呀学语 背起行囊的一刻，你笑而不语 一树时光，根深叶硕 七、教师寄语： ... ...