苏科版七年级下第5单元环境中生物的多样性 一、选择题（共13题） 北戴河是渤海湾的一颗明珠，可以在沙滩上发现许多海洋生物。其中紫菜和扇贝所属的类群分别是 A．藻类和鱼类 B．苔藓和软体动物 C．藻类和软体动物 D．藻类和扁形动物 蛙和龟既能在水中游泳，也能在陆地上生活。下列叙述正确的是 A．都属于两栖动物 B．呼吸器官相同 C．均属于变温动物 D．均在水中产卵 生物分类的单位中，最基本的单位是 A．门 B．纲 C．科 D．种 “吃海鲜，到盐田”,深圳盐田海鲜多、廉、鲜，下列海鲜属于软体动物的是 A．扇贝、龙虾 B．鱿鱼、墨鱼 C．海胆、生蚝 D．鲍鱼、带鱼 小明同学参加野外考察时发现一种生活在阴湿环境中的植物，其株高约 厘米，叶的背面边缘有褐色“突起”，由此推测该植物与下列哪种植物同属一类 A．水绵 B．葫芦藓 C．肾蕨 D．油松 有关蝗虫体表外骨骼的叙述中，哪项不正确？ A．保护内部器官 B．支持内部柔软的器官 C．防止体内水分过度蒸发 D．使身体维持固定的形状 北京市的市树侧柏和国槐，分别属于裸子植物和被子植物，它们的根本区别是 A．根、茎、叶是否发达 B．种子外是否有果皮包被 C．是否能进行光合作用 D．是否生长在贫瘠土壤中 蜥蜴的体表覆盖着角质的鳞片，这有利于 A．减少体内水分蒸发 B．辅助呼吸 C．在水中生活 D．自由运动 下列各分类单位中，拥有较多相同或相似特征的是 A．目 B．科 C．属 D．纲 下列诗句中的动物，不具备“一对触角，两对翅膀，三对足”的基本特征的是 A．蟹螯先实不须霜 B．蝉鸣山更幽 C．早有蜻蜓立上头 D．梦为蝴蝶也寻花 调查是科学探究常用的方法之一。某兴趣小组调查发现校园有柳树、雪松、香樟、水杉、葫芦藓、肾蕨等生物。下列有关叙述正确的是 A．葫芦藓、水杉都利用孢子繁殖，属于孢子植物 B．葫芦藓有根茎叶的分化，能够真正适应陆地生活 C．柳树与香樟的共同特征比柳树与雪松的共同特征多 D．肾蕨用种子繁殖 下列动物中，属于腔肠动物的是 A. 水螅 B. 涡虫 C. 蜗牛 D. 秀丽隐杆线虫 下图为鸟的形态结构示意图，下列特点与鸟适于飞行生活无关的是 A．身体呈流线型，减少飞行时空气阻力 B．胸肌发达，前肢变成翼 C．用肺呼吸，气囊辅助 D．喙坚硬，足善抓握 二、综合题（共4题） 在植物园或公园里，经常可以看到各种植物的标牌，如下图所示，请据图回答下列问题。 (1) 标牌上“蜡菊”是植物的名称，标牌上的外文字是 文， 是此植物的 名， 是 名。 表示该种植物的 名。 (2) 这种分类方法是由瑞典博物学家 提出的生物命名法———双名法。 一位科学家选了两块土质一样的地进行实验。对其中一块地未加任何处理，而在附近的另一块地上则喷洒了某种杀虫剂。他在两块地上各划了 块面积相同的样地，并从每块样地中各取 立方米的泥土，统计其中所含的蚯蚓数目。实验中获得的数据如表所示。请根据表格回答： (1) 未经任何处理的土地和喷洒过某种杀虫剂的土地中平均每立方米所含的蚯蚓数各是多少？ (2) 通过分析实验数据，可以发现杀虫剂对土地中蚯蚓的数量有怎样的影响？ (3) 如果杀虫剂杀死了农田中的蚯蚓，对农田中的其他生物会产生什么影响？ 蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验：如图，制作一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进 条状况相同的蚯蚓，盖上纸板。三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意作好观察记录。 (1) 请你作出假设 。 (2) 你确定这个实验的变量是 。 (3) 你的实验结果：蚯蚓在 （请填“潮湿”或“干燥”）土壤的一边。 观察下面的分类系统图解，回答下列问题。 (1) 虎和豹的不同点多，还是虎和猫的不同点多？为什么？ (2) 图中，与人类亲缘关系最近的 ... ...
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