第六章第2节基因工程应用第二课时

第六章第2节 基因工程及其应用(第二课时) 主备： 王利雄 审核：刘春艳 班级 小组 姓名 评价 一、学习目标 举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用； 关注转基因生物和转基因食品的安全性。 学习重点： 基因工程的安全性问题。 学习难点： 转基因生物与转基因食品的安全性。 自主学习 基因工程的应用 1、抗虫基因作物的使用，不仅减少了_____，大大降低了生产成本，而且还减少了_____。 2、基因工程生产药品有_____、_____、_____等。 3、目前关于转基因生物和转基因产品的安全 性，有两种观点，一种观点是转因生物和转基因食品不安全，_____；另一种观点_____。 课堂合作探究 （二）、基因工程的应用 举例说明基因工程在作物育种、药物研制、环境保护中的应用。 【典例1】由于乙肝病毒不能用动物细胞来培养，因此无法用细胞培养的方法生产疫苗，但可用基因工程的方法进行生产，现已知病毒的核心蛋白和表面抗原蛋白的氨基酸序列，生产示意图如下，下列相关说法不正确的是（ ） A.生产乙肝疫苗的过程也达到了定向改造细菌的目的 B.在①②过程中需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶 C.用于生产疫苗的目的基因为编码核心蛋白的基因和表面抗原蛋白基因 D.③过程中细菌经有丝分裂产生大量新个体 【典例2】中国青年科学家陈大炬成功地把人的 抗病毒干扰素基因“嫁接”到烟草的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒的能力，试分析回答： （1）抗病毒烟草的培育应用了_____技术。 （2）在培育过程中，所用的基因“剪刀”是____，基因的“针线”是_____，基因的“运载工具”是_____。 (3)人的基因之所以能接到植物体上，原因是 _____ (4)烟草具有抗病毒能力，说明烟草体内产生了_____。 (5)不同生物间的基因移植成功，说明生物共有一套_____，从进化的角度来看，这些生物具有_____。 (6)烟草DNA分子被“嫁接”上或“切割”掉某个基因，实际上并不影响遗传信息的表达功能。这说明_____。 达标检测: 1、不属于基因工程方法生产的药物是 （ ） A、干扰素　　B、白细胞介素　C、青霉素　D、乙肝疫苗 2、下列哪一组生物都是通过基因工程方法培育成功的 （ ） A、转基因奶牛与无籽西瓜　　　　　　B、超级小鼠与高产青霉菌 C、超级绵羊与无籽番茄　　　　　　 D、超级绵羊与抗虫棉 3 科学家把苏云金杆菌的抗虫基因导入到棉花细胞中，在棉花细胞中抗虫基因经过修饰后得以表达。下列叙述的哪一项不是这一技术的理论依据 A.所有生物共用一套遗传密码子 B.基因能控制蛋白质的合成 C.苏云金杆菌的抗虫基因与棉花细胞的DNA都是由四种脱氧核苷酸构成的 D.苏云金杆菌与棉花有共同的原始祖先 4.下列关于基因工程安全性的说法中不正确的是（ ） A.转基因作物的基因可通过花粉扩散到它的近亲作物上，可能出现对农业不利的“超级植物” B.杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因，可能破坏生态系统的稳定性 C.转基因必须在人为控制下才能完成，自然条件下基因污染是不增殖和不扩散的 D.转基因食品转入的蛋白质是新蛋白时，这些异种蛋白有可能引起人食物过敏 5.随着科学技术的发展，化 学农药的产量和品种逐年增加。但害虫的抗药性也在不断增强，对农作物危害仍然严重，如近年来，棉铃虫在我国大面积爆发成灾，造成经济损失每年达100亿元以上。针对这一情况，科学家开展了“转基因抗虫棉”的科技攻关研究，成功地将抗虫基因导入棉花细胞中，得到的棉花新品种对棉铃虫的毒杀效果高达80％以上。 请据此回答下列问题： (1)“转基因抗虫棉”抗害虫的遗传信息传递过程可以表示为_____。 （2）该项科技成果在环境保护上的重要作用是_____。 （3）科学家们预言，此种“转基因抗虫棉”在独立种植若干代以后，也将出现不抗虫的植株，此现象来源于_____。 （4）来自细菌的抗虫基因 ... ...