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课件网) 赠 刘景文 苏轼 赠刘景文 送给 人名，苏轼的朋友 背景链接 古时候，有一个人叫刘景文，他是一个有学问、不怕困难的人。他已经50多岁了，却还是没有受到朝廷的重用，所以他整天闷闷不乐，心情很不好。他的好朋友苏轼就邀刘景文到他家里做客，他们一边喝酒一边聊天，苏轼很想帮刘景文树立信心。于是，便写了一首诗送给刘景文，希望刘景文能找回自信，取得成功。这首诗的题目就叫《赠刘景文》。 赠刘景文 送给 人名，苏轼的朋友 宋 苏轼 作者链接 苏轼（1037—1101），北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人。字子瞻，号东坡居士，宋代文学家，唐宋八大家之一，宋代文学最高成就的代表。苏轼词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛” 。 （1）初读古诗能正确，流利地朗读古诗。 （2）图文结合，初步理解古诗，不理解的地方做好记号。 （3）想象古诗描绘的情景。 任务一 课后生字我会认 赠 刘 残 犹 傲 橙 zènɡ liú cán yóu ào chénɡ 橘 jú jūn 君 我会写 荷 擎（擎天） hé （荷花） hè （负荷） 傲（骄傲） 橙（橙色） 橘（橘红） 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 赠刘景文 宋 苏轼 荷尽已无擎雨盖 荷花枯萎，惨败凋谢 举，向上托 比喻荷叶舒展的样子 句意：和花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了 菊残犹有傲霜枝 菊花凋谢 仍然 不怕霜冻寒冷坚强不屈 句意：只有那开败了的菊花的花枝还傲寒斗霜 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 诗的前两句描绘的是什么样的景象？ 秋末冬初的萧瑟景象 “已无”和“犹有”形成强烈对比突出菊花傲霜斗枝的形象。 写景 一年好景君须记 对男子的尊称 一定要记住 句意：别以为一年的好景将尽，一年中最好的光景你一定要记住 最是橙黄橘绿时 指橙子发黄橘子发绿的时候，指农历秋末冬初 句意：最美的景是在这橙黄橘绿的时节啊！ 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 议景 表示赠诗的目的 深秋的景色（冬天）虽然萧瑟冷落，但更是硕果累累的时节，显露出勃勃的生机 思考：如何理解最是橙黄橘绿时这句诗？ 揭示赠诗的目的。说明秋景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上。 思考：后两句有什么用意？ 勉励好友要珍惜大好时光，昂扬向上，不可意志消沉。 这首诗告诉我们一个什么人生哲理？ 只有严酷的环境才能锻炼人，才能检验、识别一个人的风骨。 背诵并默写全文 预习下篇诗词 课后作业 ... ...
