《电子产品消耗调查》教案 小学劳动 六年级

《电子产品消耗调查》教案 教学目标： 知识与技能： 1. 了解电子产品的种类和功能。 2. 掌握电子产品的消耗情况，并能进行简单的数据统计和分析。 3. 学习使用调查问卷进行数据收集和整理。 过程与方法： 1. 学会合作与分享，培养团队合作精神。 2. 学会使用调查问卷进行调查，并能够准确记录数据。 3. 学会使用图表进行数据展示和分析。 情感态度与价值观： 1. 培养学生的环保意识，提倡节约用电。 2. 培养学生的数据分析和推理能力。 3. 培养学生的合作与分享精神。 教学重难点： 教学重点：了解电子产品的消耗情况，并能进行简单的数据统计和分析。 教学难点：学会使用调查问卷进行调查，并能够准确记录数据。 学情分析： 学生是小学六年级学生，他们已经具备了一定的调查和统计能力，能够简单地使用调查问卷进行调查。他们对电子产品比较熟悉，但对电子产品的消耗情况可能了解不多。学生喜欢合作与分享，能够积极参与到团队活动中。他们对新鲜事物有一定的好奇心，愿意尝试新的学习方法和技能。 教学过程： Step 1 导入新课 1. 老师展示一些常见的电子产品，如手机、电视、电脑等，并让学生谈谈自己对这些电子产品的了解和使用情况。 2. 学生积极参与，描述自己对电子产品的了解和使用情况。 教师: 大家好！今天我们要进行一次有趣的调查，来了解一下我们身边的电子产品的使用情况。首先，我来展示一些常见的电子产品，你们谁能给大家介绍一下这些产品呢？ 学生: 这是一部手机，我们可以用它打电话、发短信，还可以上网。 学生: 这是一台电视，我们可以看电视节目和电影。 学生: 这是一台电脑，我们可以用它写作业、玩游戏和上网。 教师: 很好！你们对这些电子产品的了解非常棒！现在我们要进行一次电子产品消耗调查，了解电子产品的使用情况，并进行数据统计和分析。你们准备好了吗？ Step 2 调查问卷设计 1. 老师向学生介绍调查问卷的作用和设计要点，如问题的选取和顺序等。 2. 学生分成小组，每个小组设计一份调查问卷，包括电子产品的种类、每天使用时间、每月使用电量等问题。 教师: 现在我们要设计一份调查问卷，用来收集关于电子产品使用情况的数据。你们知道调查问卷的作用是什么吗？ 学生: 调查问卷可以帮助我们了解电子产品的使用情况，收集数据。 教师: 很好！那么我们来看一下如何设计调查问卷。首先，我们需要选取一些问题，可以从电子产品的种类、每天使用时间、每月使用电量等方面进行调查。然后，我们需要确定问题的顺序，让被调查者能够顺利回答。现在，你们分成小组，每个小组设计一份调查问卷。 （学生分组设计调查问卷） Step 3 调查进行 1. 学生在校园内进行调查，每个小组至少收集10份问卷。 2. 学生使用调查问卷进行调查，记录数据。 教师: 现在，每个小组拿着自己设计的调查问卷，到校园内进行调查。记得要礼貌地向被调查者提问，并记录他们的回答。每个小组至少收集10份问卷。 （学生分组进行调查，记录数据） Step 4 数据统计和分析 1. 学生将调查收集的数据进行整理和统计，制作图表。 2. 学生根据图表进行数据分析，回答问题：哪种电子产品使用最多？每天使用电子产品的平均时间是多少？每月使用电量最大的是哪种电子产品？ 教师: 调查结束了吗？现在，同学们把收集到的数据整理和统计一下，并制作相应的图表。然后，根据图表进行数据分析，回答以下问题：哪种电子产品使用最多？每天使用电子产品的平均时间是多少？每月使用电量最大的是哪种电子产品？ （学生整理数据，制作图表，并进行数据分析） Step 5 分享和总结 1. 每个小组派代表分享他们的调查结果和数据分析。 2. 老师进行总结，引导学生思考：我们如何节约用电，保护环境？ 教师: 现在，每个小组派代表来分享一下你们的调查结果和 ... ...