中小学教育资源及组卷应用平台 第15课 《改进盲人辅助装置》教学设计 课题 改进盲人辅助装置 单元 三单元 学科 劳动 年级 六年级 学习目标 1.劳动观念：通过改进盲人辅助装置的过程,培养爱劳动、善于帮助他人的劳动观念。2.劳动能力：了解改进盲人辅助装置的方法 ，能独立改进盲人辅助装置 ，提高动手实践的能力。3.劳动习惯与品质： 培养向真、向善，自强、自信的劳动习惯和品质。 4.劳动精神： 通过实践活动，培养勇于创新、刻苦钻研、无私奉献的劳动精神。 重点 通过改进盲人辅助装置的过程,培养爱劳动，善于帮助他人的劳动观念。 难点 了解改进盲人辅助装置的方法 ，能独立改进盲人辅助装置 ，提高动手实践的能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.在中国，盲人的数量超过1700万。对于盲人来说，生活中有很多不便之处。 你知道有哪些不便吗？学生1：对于盲人来说衣食住行中，出行是最困难的。学生2：是啊，行走起来一点安全感都没有,还好有盲杖和导盲犬。学生3：可是在晚上，盲人即使有言杖也不容易被人看到，很容易发生危险事故。2.要不我们帮着改进一下盲杖？让他们使用起来更方便。盲杖本来贴有反光条，但是如果周围环境光线较暗，反光不明显，他人可能难以发现有盲人在行走,容易发生碰撞。如果在盲杖上加装一个小灯泡,这样盲人在晚上行走时,能更容易被他人看到,对盲人来说更安全。 今天我们就学习《改进盲人辅助装置》从中寻找答案吧！出示课题。 设疑引发思考，引入主题。 通过设疑活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文做铺垫。 讲授新课 工具与材料 看图片，了解改进盲杖所需的工具和材料。 改进盲杖所需的工具和材料：盲杖、发光二极管、纽扣电池。电池盒(带开关)、透明胶带。二、活动与过程1.看图片，学习改进盲杖的方法。（1）把纽扣电池安装到电池盒里。（2）将发光二极管与导线相连，连接一根或者两根发光二极管均可。（3）将整个发光部件放到图中所示位置，用透明胶带固定，防止发光每件脱落，同时还能防水。（4）打开开关测试，看开关是否能正常控制发光二极管。完成自杖的改进，投入使用之后，搜集使用者的使用反馈，继续改进调整，争取能够给盲人们提供恰当的帮助。2.阅读小贴士，了解改进盲杖注意事项。（1）盲杖不能随意更改颜色，必须符合国家相关规定。（2）有条件的话，还可以对盲杖进行更多功能的升级。如加装定位系统、障碍物预警系统等。 三、评价与收获1.议一议每个小组完成改进盲杖的活动后,交流一下过程与收获。学生1：我们小姐改进的盲杖挺好看的，灯也比较显眼。学生2：我们把盲枚交给社区，让他们发放给有需要的人。学生3：看到盲人使用我们亲手改进的盲杖，很有成就感。学生4：后面应关注盲杖的使用情况，继续改进。对盲杖的改进情况：学生1：可以采用语音模块，对近距离障碍进行物进行语言警报。学生2：在导盲杖的按钮设计上，应该改进，方便盲人的使用。我的劳动收获：学生1：通过改进盲杖的实践活动，视障人大大提高了自主出行和生活自理能力，从而提高了生活质量。学生2：在改进盲杖的实践活动，不断地思考、探索中，锻炼了我的思维能力，解决问题的能力和动手操作能力。我的劳动感悟学生1：通过改进盲杖的实践活动，只要我们认真观察、细致实验，精心设计，就能为视障人提供一切可用的盲杖，为他们服务！学生2： 关心关爱弱势群体，是我们每个人应尽责任和义务！四、激励与延伸1.盲道盲道是城市道路上专为盲人设置的通运，把黄色、有凸出条纹的特殊砖块铺设在人行道上，引导盲人向前行走和辨别方向以到达目的地，从而为盲人出行提供便利当道一般由两类砖铺成，一类是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一类是带 ... ...
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