第7课 精彩的动画世界 教案

《精彩的动画世界》教学设计 教学基本信息 课题 精彩的动画世界 学科 信息技术 学段：初中 年级：八年级 设计者： 相关领域 计算机、动画原理、动画制作软件 内容选自 《新纲要云南省实验教材-信息技术-八年级第11册第二版》 第二单元第7课 精彩的动画世界 前期分析及活动指导思想 <学生特征分析> 既有基础 本课程为新纲要初二课程第二部分第一课，目的是让学生了解动画发展的历程，知道动画产生的原理，认识制作动画的工具及常见的动画文件格式。其实，在生活中学生已经通过电子设备接触到很多类型的动画，对动画也产生了浓厚的兴趣，但是对于制作动画的方式及其制作软件却知之甚少，因此本课借助有趣的动画素材来展开讲解动画产生的原理，并介绍几种常用的动画制作软件，从而引出不同的软件生成不同的动画文件格式。 学生差异 学生是乡镇中学的初二学生，学生的认知结构不同，接受新知识的能力也是有差异的，有些学生对知识点的领悟较快，而有部分学生对知识接受能力较弱，但学生对动画是非常感兴趣的，而且学生对计算机的操作也有了一定的基础，所以在讲授新课之前采用实验导入的方式。 <对教材的分析及内容的处理> 教材中精彩的动画世界是第二单元的第一课，学好本课是培养学习用Flash制作动画兴趣的开端，而在这节课中，操作很少，主要在于理论知识的学习，介绍几种常用的制作软件为下节课实践操作做好铺垫，要求学生对知识点要牢记,对逐帧动画的理解要清楚。 教学目标 <从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个方面描述> 知识与技能： 了解动画产生的原理； 认识制作动画的工具； 认识常见动画文件的格式，并能通过所给文件查看该文件的格式。 过程与方法： 跟着老师观看视频，了解动画的发展历程； 看图实验，体会视觉暂留现象，了解动画产生的原理； 通过观看PPT教学素材，自行设置PPT放映时间，观察放映效果，理解逐帧动画的概念； 介绍动画制作软件，了解常见的动画文件格式。 情感态度价值观： 动画是运动的艺术，体会动画给生活学习带来的影响。 学会欣赏动画，能够在动画作品中有所感悟，体会计算机技术给动画制作带来的便捷与创新。 教学重点 动画制作工具及常见的动画文件格式。 教学难点 动画产生的原理； 逐帧动画，帧的概念； 教学用具 计算机网络教室、教师提供的PPT和电子素材等 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图和说明 一、动画的发展历程 1.先设问回顾，后观看视频 同学们有看过动画吗？都看过些什么动画，在哪里看过的？说起动画，大家都非常兴奋。都说是在电视上手机上看过，但实际上，动画发展到今天在屏幕上观看经历了很多个阶段，比如在手上、在纸上、在布上……那我们一起来看个视频，动画怎么在这些媒介上播放。 认真听教师的问题，引起兴趣，认真观看视频《CCTV1动画城经典广告》，了解每一个阶段动画的播放形式。 让学生分享自己看过的动画。生活处处有动画，动画也在伴随着我们成长，让学生了解过去的动画和现在的动画，激发学习兴趣。 二、引入动画产生的原理 看了很多的动画，但是动画是怎么产生的。想必很多同学都说不上来。现在我们一起做一个实验来了解动画到底是怎么产生的。实验：大家集中精神盯着小猴子的图像看大约30分钟，在去看笼子的图像，你看到了什么？ 师：为什么会有这样的现象？ 师：人眼在观察景物时，景物消失但视觉形象不会立即消失，仍将保留一段时间，这种现象称为视觉暂留，动画就是根据这种人眼特性而产生的。 教师再用事先做好的留影盘旋转给学生进一步体会视觉暂留现象。 学生完成两张图像的观看，然后回答问题。 生：隐约看到小猴子出现在笼子里。 学生思考并查阅课本出现这种现象的原因。 观察留影盘，小鸟关进笼子。 用实验的方式让学生 ... ...