外研版（三起）英语五年级上册Module 5大单元整体教学设计单元概述

Module 5 单元整体分析 本模块是外研版英语五年级上册的第五单元，该模块包含两个单元，各单元的话题是“Unit 1 There are only nineteen crayons.”“Unit 2 There are forty.” 本模块主要学习教材第26-31页的内容。本模块在讲述课堂上，Sam帮Ms Smart分发蜡笔，数来数去只有19支，少的那支蜡笔到哪里去了呢？Module 5 unit 1第一课时包括Listen and chant.和Listen, read and act out.两个板块。Listen and chant.呈现了本单元所学的重点和重要句型，由“How many”导入到“数词的表达和应用”等。Listen, read and act out.板块为大家讲述了我们的英语课堂上大家分发蜡笔的活动内容。该部分涉及到数词的表达和there be句型的运用，通过该活动的学习让学生学习到同学之间要互相友爱互相帮助，与人分享和互相谦让等品质，这样既可以丰富我们的教学内容，又可以增添教学的乐趣。 unit 1第二课时教学内容主要是围绕主人公Sam和Amy在课堂上数蜡笔而展开了一系列活动。本课要求学生掌握13-19的数量词，学会用how many对数量进行提问和回答,并学会用there be句型来对某地有某些物品进行问和答。本课时是第五模块第一单元的第2课时。本课时学习Unit 1 Activities 3&4。本课时主要是对上节课学习的重点句型进行复习与巩固。本课时要求学生通过对话练习，熟练运用句型“There be＋基数词＋名词(＋其他)”描述某物的数量。 我们要以学生的发展为基本出发点，坚持兴趣为先的原则，力求体现素质教育的思想。倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。选取学生耳熟能详的事物，创设真实的语言情景，让新知更好的与实际生活相联系，激发学生学习英语的兴趣。 在本课的教学设计中，我把学生做为课堂的主体，真正的将课堂还给学生。通过课前唱英文歌曲《ten little Indians》唤起学生对数字1到10的回忆，活跃课堂气氛，增强学生的求知欲；接着由chant使学生感知10到20之间数字认识的空缺，再通过Ms Smart 让Sam分发蜡笔的过程呈现将要学习的内容。在此过程中，穿插数数和抢答游戏，决定获胜者，巩固从1到20的英语单词的读音。在教学中我采用很多教学方式，比如游戏、chant等。卡片、实物教学增加教学的直观性；小组合作学习增强学生的主动性和自觉性,创编歌曲加强教学的趣味性、拓展学生的思维。通过本节课的教学，我力争让学生体验成功的喜悦，提高学生的合作能力及语言实践能力。 Unit 2重点句型“There be...”以及所学的基数词在日常生活中的应用较为频繁，使用场景较多，且此句型在之前的学习中有所涉及，因此，本单元内容从难度上来说不算很难。但本单元新单词的数量较多，且相似度高，学生可能会在具体单词的理解和记忆上遇到困难。教师可以在讲解新单词时，举一些生动、形象的例子来帮助学生更好地认识与记忆单词。 单元教学目标 1. 知识目标 （1） 能够听、说、读、写单词：crayon，begin，floor，happily，many。 （2）能够听、说、认读单词：nineteen，fifteen，give out，all right，thirteen，fourteen，sixteen，seventeen，eighteen，forty，number，thirty，fifty，sixty，seventy，eighty，ninety。 （3）能够听、说、读、写句型： There are only nineteen crayons. —How many people are there in your family —Five. （4）能够掌握句式： There are +基数词+名词复数+其他. —How many +名词复数+are there+其他？ —基数词. （5）能够运用所学单词与句型描述某物的数量。 2. 能力目标 （1）能够听、说、认、读、nineteen、crayon 、fifteen 、begin、give out、all right、thirteen、fourteen、sixteen、seventeen、eighteen、nineteen、floor。 （2）掌握there are only nineteen crayons.But there are twenty ... ...