第4课日本明治维新（教案+讲课稿）

九下 第四课 日本明治维新 教案 教参教学目标 知识与能力: 了解和掌握 19 世纪中期德川幕府的统治危机；了解明治维新的改革措施 ;掌握明治维新对日本产生的巨大影响。 过程与方法: 搜集材料，结合所学知识，归纳明治维新的改革措施，培养学生分析问题的能力。 情感态度与价值观 : 让学生了解日本从闭关锁国到被迫打开国门，再到主动进行改革的转变，认识到改革的必要性。 教参重难点：德川幕府与锁国时代是本课的重点。倒幕运动是本课的重点。明治维新是本课的重点和难点。 一、教学目标 知识与能力 :了解 19 世纪中期德川幕府的统治危机；知道明治维新的改革措施和影响。 过程与方法 :通过阅读材料，小组合作归纳明治维新的改革措施和影响，培养学生分析问题的能力。 情感态度与价值观 :通过学习日本从闭关锁国到被迫打开国门，再到主动进行改革的转变，认识到改革的必要性。 二、教学重难点 我将本课重点确定为明治维新的内容和评价，难点为德川幕府与锁国时代以及倒幕运动。 三、教学方法 讲授法、多媒体教学法、探究法、小组合作讨论法、史料分析法。 四、新课讲授 创设情境，导入新课 播放《大国崛起》视频中日本相关片段，提出问题：同样是面对西方列强的侵略，为何中国沦为半殖民地，而日本 不但没有沦为殖民地，反而走上了发展资本主义，对外侵略扩张的道路呢？ 由此导入新课。 （一） 黑船来，倒幕兴———背景 1. 教师讲解时代背景。 2. 播放《明治维新》视频和文字材料，分析当时的日本面临的民族危机和社会危机 3. 出示材料，归纳背景 （二） 拜新师，向西学——— 内容，影响 1. 阅读课本，归纳措施（政治 军事 经济 文化） 2. 出示岩仓使团赴欧美考察图片明确文化措施。 出示明治维新后日本版图划分情况图以及日本天皇废藩置县的命令材料，引导学生理解废藩置县 出示三菱公司在日本殖产兴业政策下的发展情况和殖产兴业材料介绍，引导学生了解殖产兴业。 出示日本义务教育发展形势图和张之洞对日本教育的评价材料，引导学生了解文明开化的含义及其意义。 4.出示材料，小组讨论明治维新评价 五、小结和作业 教师小结：大化改新到明治维新， 日本因时而动，因势而为，不断强大直至成为当时亚洲唯一强国。从日本的身上 我们可以感受到改革开放的重要意义。今天我们生活在改革开放不断深化的时代，在感受祖国日益强大的同时，也 应该时常自省、不断外习，为中华民族的伟大复兴而不懈努力。 课后作业：思考同样是面对西方列强的侵略，为何日本明治维新取得成功，而中国的戊戌变法却惨遭失败？ ( 4 日本明治维新 一、背景 二、 内容 废藩置县 殖产兴业 文明开化 三、影响———促进资本主义发展 )六、板书设计 讲课稿 尊敬的各位评委老师：大家好! ( 下面开始我的试讲。 )我是 X 号考生，今天我试讲的题目是第四课日本明治维新， 上课，同学们好，请坐。 同学们在上课之前老师在多媒体出示一幅黑船图片，哪位同学可以告诉老师这是哪一事件？老师看到大家疑惑的表 九下 情。老师来解释一下，这是指 1853 年闯入日本江户湾的美国培里舰队，当时日本正处于幕府闭关锁国统治之下，随 着培里破关之后，随后侵略者纷至沓来， 日本无力抵挡，处于严重的民族危机之下。但我们都知道近代的日本是亚 洲唯一的强国，那在此期间日本经历了什么呢？让我们带着这个问题一起进入今天的新课《日本明治维新》的学习， 去寻找答案。（板书 4 日本明治维新） 请同学们跟随老师一起走进历史放映室，观看纪录片《明治维新》，思考一下 1868 年之前的日本社会面临着怎样的 国内外局面呢？ （板书 一、背景） 视频播放结束，哪位同学可以说一下？第三排这位同学。这位同学谈到在 19C 中叶主要的西方国家完成了第一次工业革命，将殖民势力转移到 ... ...