语用专题训练--填写恰当成语 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 一天夜里，__①中，周遭的声音越来越微弱，终于众声消隐，我告诉自己，今天太晚了，不要再在电脑前面耗下去了。但随后，耳边却“浮现出”另外一些声响，似鸟啼蝉鸣，树木摇曳，车来车往，或隐或显，于无边无际的夜色中提醒着我，世界是存在的，他人是存在的。 实际上，无论夜黑风高还是阳光灿烂，有声响的人们隐在你不知道的地方，思想着自己的思想，忧伤着自己的忧伤，或许也在记录着自己的记录，即使___②_，人们也始终会与声音在一起。哪怕你不再思考，或者已经进入梦乡，声音却不会消遁。 你自以为知道声音从哪里来，但肯定不知道它消失在哪里。声音来无影去无踪，无始无终，归途是人的知觉，痕迹留存于人的大脑，无影无形却魔力无边。别以为声音是身外之物，很容易被抛开，此时的声音，在彼时会消失殆尽、了无踪迹；可以断然与之分离，其实根本不可能。人类无法如此简单地甩开声音，就像无法与自己的思想和行为轨迹一刀两断。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 二、阅读下面的文字，完成下面小题。 有人认为读书类短视频，形式灵活、趣味性强、节省了冗长的阅读时间，满足了自身的阅读需求，因而对读书类短视频_①，坚持打卡，成为"忠粉"。批评者则认为这类短视频以“读书”之名行的是“娱乐”之实，算不上阅读。 不论人们喜欢与否、是不是乐意接受，眼下短视频正②，已经成为数以亿计网民的网络文化消费新宠。刷短视频已经成为很多人日常生活的一部分。短视频占据公众的闲暇时间之多，短视频生产和消费的人群之广，都超过传统的报刊书籍。与特殊年代书籍等文化资源的紧缺不同，今天我们处在一个信息无比丰富、书籍③的时代，读书类短视频是有其积极意义的。肯定读书类短视频积极意义的同时，也应清醒认识到，以浅阅读、碎片化阅读、被动接受为特点的读书类短视频，并不能代替阅读本身。阅读是一个自主性很强的学习体验，一本几十万字、上百万字的好书，其思想性、文学性、哲理性、思辨性等等，不是短短十多分钟，乃至一两分钟的视频所能浓缩得了的，况且短视频创作者本身的阅读理解也未必完全科学准确，我们只有真正认真读完一本书，有自己的理解、感悟和收获，才算得上是有效阅读。有效阅读是一座灯塔，是一缕阳光，是一个阶梯，为我们指明前进的方向，照亮我们人生的旅途，引领我们走向成功。 2．请在文中横线处填入恰当的成语。 三、阅读下面的文字，完成下面小题。 在长江岸边，放眼望去：前方江面，辽阔壮丽；空中鸥鸟，曼妙飘逸；两岸青山，高峻逶迤。其间回清倒影，令人①。在如此美丽的风景中，往来的船只川流不息。高大的船舶，傲然而行，不时鸣响庄严的汽笛。轻巧的小船，灵动地穿梭其中，如一条条欢快的游鱼。而这其中，就有巫山县的清漂小船。 清漂船游弋在江面上，而船上的清漂员，不管是炎炎夏日，赤日当头，或是凛凛寒冬，寒风割面，他们都站在船头，伸网、下网、拦截、提起、翻转，毫无间断，动作②，一网网漂浮物，倾倒在船上，随着时间的推移，船上慢慢就垒起了一座座小山……万州、云阳、奉节、巫山……无数的清漂人，奔忙在江上。我看着他们的形象———身穿黄色的背心，伫立船头，长杆在手，在阳光的照射下，分外醒目，正是这威风凛凛的“长江卫士”，用自己辛勤的劳作和炽热的内心，守护长江的洁净和美丽。 3．请在文中横线处填入恰当的成语。 四、阅读下面的文字，完成下面小题。 《红楼梦》第二十八回，贾府的大小姐元春升贤德妃后，蒙圣恩省亲，因临端午节，便颁赏了节礼。宝玉和宝钗所得的是凤尾罗二端、芙蓉簟一领。凤尾罗衾常指鸳鸯被，再加上芙蓉的寓意，这两件礼物同时赐给宝、钗，不由得让人联想到姻缘的意思。 元春的 ... ...
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