北京版七年级下6.2绿色植物的呼吸同步练习（含答案）

北京版七年级下6.2绿色植物的呼吸 一、选择题（共14题） 种植农作物常进行中耕松土，主要目的是促进植物 A．吸收二氧化碳 B．吸收水分 C．根的呼吸作用 D．蒸腾作用 呼吸作用的实质是 A．分解有机物，贮藏能量 B．合成有机物，贮藏能量 C．分解有机物，释放能量 D．合成有机物，释放能量 用新鲜菠菜验证植物呼吸作用产生二氧化碳，实验装置如图所示。小组同学的下列表述错误的是 A．实验准备：用绳子扎紧袋口在暗处放置一个晚上 B．实验现象：试管中的澄清石灰水变浑浊 C．实验结论：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 D．实验改进：可用开水烫 分钟的菠菜设置对照组 植物体的任何生活部位都能进行 A．呼吸作用和光合作用 B．光合作用和蒸腾作用 C．呼吸作用 D．呼吸作用和蒸腾作用 下列对呼吸作用的理解，正确的是 A．植物体任何活的细胞均可进行呼吸作用 B．呼吸作用的原料是水和二氧化碳，产物是有机物和氧气 C．衰老的叶片比幼嫩的叶片呼吸作用强 D．呼吸作用能维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡 在探究绿色植物呼吸作用的过程中，设计了如图一的实验，并用传感仪器测量了实验过程中温度、二氧化碳、氧气的变化，依据数据绘制了图二曲线，你认为能正确表达萌发的种子实验曲线的是 A． 、 、 B． 、 、 C． 、 、 D． 、 、 我们的生命活动时刻需要氧气的供应，氧气的作用是 A．支撑组织细胞的结构 B．参与分解有机物，释放能量 C．将食物消化分解 D．降低身体的温度 下列用来验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验装置是 A． B． C． D． 从种子萌发到幼苗生长的过程中，记录下二氧化碳释放量数据，绘制曲线图。以下相关叙述错误的是 A．种子的萌发是一个消耗大量能量的过程 B．能量释放的过程可以用氧气产生量来表示 C．在阶段 ，呼吸作用非常旺盛 D．在阶段 ，光合作用逐渐增强 在如图装置的瓶内装入萌发的种子，通过导管连通右侧的装置。将此装置放在光下，下列分析错误的是 A．植物的光合作用将增强，因为有种子呼吸作用提供的原料 B．种子的呼吸作用将增强，因为有植物光合作用提供的氧气 C．根据实验结论，在温室栽培农作物时，可以通过注入二氧化碳提高农作物产量 D．此实验用煮熟的种子可以得到同样的结论 下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为表示夜间发生的现象是 A． B． C． D． 植物进行呼吸作用的重要意义是 A．合成有机物 B．消耗氧气 C．呼出二氧化碳 D．为生命活动提供能量 我国北方农村常将马铃薯贮藏在地窖里。进入地窖取物之前，人们往往把一盏油灯用绳子吊入地窖内。这一做法的具体目的是 A．测量地窖内二氧化碳的含量 B．测量地窖内氧气的含量 C．主要是为了照明 D．测量地窖内一氧化碳的含量 为探究植物种子呼吸作用的产物，用如图装置进行对照实验：先在 、 试管中加入等量的澄清石灰水，再往 试管中加入适量的已浸水及消毒的蚕豆种子，则试管 中应加入等量的 A．已浸水及消毒的绿豆种子 B．已煮熟及消毒的蚕豆种子 C．已浸水及未消毒的蚕豆种子 D．已煮熟及未消毒的蚕豆种子 二、综合题（共3题） 生物科学是实验科学，某生物兴趣小组利用身边的资源设计了如下三组实验装置，请分析回答问题： (1) 图一所示对照实验可用于探究。验证试管内收集的气体是氧气的方法 。 (2) 已知氢氧化钠可吸收二氧化碳，图二中所示对照实验的变量为 。 (3) 图三若想探究植物的呼吸作用，应选择 色塑料袋，一段时间后，澄清的石灰水变浑浊 ，由此可证明植物呼吸作用产生 。 (4) 一次实验现象与预期实验结果相符，并不能证明假设一定正确。为保证实验结论更加科学、准确，你认为该小组还应 。 如图所示两个加塞的广口瓶，甲瓶内装有萌发的种子，乙瓶内装有等量的煮熟的种子。据图回答问题。 (1) 若两 ... ...