2023年高考全国新课标Ι卷作文“故事是有力量的”写作

2023年高考全国新课标Ι卷作文“故事是有力量的”写作 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 范文点评 家国情怀故事，人生奋进力量 ①夜深，人静，我喜欢在灯光下，靠着床头，读着自己喜欢的故事。从《三毛流浪记》到《鲁滨逊漂流记》，《从平凡的世界》到《钢铁是怎样炼成的》……这些好故事陪伴着我，给了我力量和启发。 （引论：从读书的情景，引出故事启迪人生奋进力量的论题） ②好的故事，经久不衰；好的故事，启迪人生；好的故事，让人成熟。 ③我最爱的好故事，还是那些具有家国情怀的故事，这个故事中有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀；有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的献身家国之豪情；有林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国之志。 ④每每读到这些家国情怀的好故事，我便心潮澎湃，彻夜不眠。仿佛回到了戊戌变法时期，与六君子畅谈国家的前途；仿佛置身于五四运动中，与爱国学子一道救亡图存。这些好故事，让我奋进，给了我学习的无穷之力。虽然个体渺小，虽然国家如今太平安康，但依旧给我了努力学习，报效国家的激励，于是我暗自下决心，也要做国家的栋梁之才，不负时光，不负青春，不负国家之培养。 ⑤家国情怀的故事，如涓涓细流，绵延不绝。从屈原投汨罗江以身殉国，到岳飞的精忠报国，再到辛弃疾的“金戈铁马，气吞万里如虎”的豪情万丈，我们不难发现，这些如钢铁般的爱国之情，穿透一层又一层时光的墙壁，依旧给了新时代青年激励和力量。 ⑥当下疫情和洪水无情，无数英雄奔赴前线，为了人民为了国家，挺身而出，演绎着新时代一个又一个好故事。 （本论：论证家国情怀的故事最能启迪人、激励人的中心论点。②起到承前启后的过渡作用；③阐述自己最喜欢的故事，使论述的重点更加突出；④写故事给自己激励，回扣材料点题；⑤写国家情怀故事源远流长，影响的范围更远更广；⑥讲现实故事，突出故事的现实意义） ⑦历史渐渐远去，大浪不断淘沙，每个时代都有讲不完的好故事，但是真正让人惊动的还是这些具有家国情怀的好故事，就算岁月再流转千年，就算社会再多灾多难，这些好故事依旧具有一种力压千钧的力量，变的是天地，不变的是家国情怀。 （结论：回扣题目，阐述家国情怀故事永不褪色，突出其对民族形象的影响） 点评： 文章紧紧围绕 “可以展现一个民族的形象……故事是有力量的”这一内涵去写，切合题意。结构合理，层次分明，先引入论题，接着论证论点，最后回扣题目与材料，条理明晰。论证过程，引入大量的名人故事与名言，使得论据充分有力。表达上，整散结合，语言生动活泼。 然而，毕竟是考场作文，还可进一步完善。一、本论部分的层次可以更具逻辑性，其中③④⑤几个段落，可以这样安排，如：③先诠释什么是家国情怀故事，④列举古代的家国情怀故事，⑤列举现代家国情怀的故事，这样既给人时间的纵深感，又给人以空间广阔感，收到“思接千载，视通万里”的效果。二、现场感不强。所谓“歌诗合为时而著，文章合为事而作”，但本文现实的事例太少，只是第⑥段一笔带过的泛泛而谈。这样的设计，不符合高考作文“关注社会，关注现实，关注生活”的要求，对当下天天发生的可歌可泣的故事熟视无睹、充耳不闻，不但使得文章选材不当，还严重影响文章行文，如果现实的故事多一些，主体部分也不至于文中兜来兜去就那么几个古人死人，会有很鲜活的时代楷模跃然纸上。 汲取故事精髓，迸发无穷力量 为什么好的故事可以触动心灵、启迪智慧？为什么好的故事可以 ... ...