中小学教育资源及组卷应用平台 《没头脑和不高兴》导读课 教学目标： 1.在轻松愉悦的氛围中和学生聊书，激发学生阅读《没头脑和不高兴》的兴趣。 2.通过对封面、故事情节的猜读，通过片段导读，感受人物特点。 3.学习阅读整本书,知道要热爱书籍,珍爱图书,注意不弄脏图书,养成良好的阅读习惯。 教学重点：了解故事大致内容，激发学生阅读兴趣。 教学难点：对学生进行阅读方法的指导，学生能够进行有效阅读。 教学过程： 一、谈话导入，猜猜人物。 1. 同学们，今天老师要带大家认识两位小朋友，快来看看他是谁？ (出示:人物图片)读一读，猜猜这是谁 师：出示人物名字。 师：这是两个小朋友的外号，一个叫“没头脑”，另一个叫“不高兴”。咦，他们怎么会有这么奇怪的外号呢？你们来猜一猜。 生：这个人的名字好有趣哦...... 生: 他为什么叫”没头脑” 生: 没头脑是怎样的人 ...... 师：是呀，这个名字可真有趣,想要了解他们到底是个怎样的人之前呢，我 们先了解这本书是谁写的，（出示封面）请大家仔细地观察一下封面，说说你的发现。 2.交流反馈：小朋友们肯定有好多发现，我们来交流交流？ 要点： （1）学生发现了书名。引导：人有名字，一本书也有名字，叫书名。 （2）学生发现了封面上的插图。 （3）学生发现书名下面写着作者任溶溶。 教师介绍作者：《没头脑和不高兴》的作者是任溶溶，本名任以奇，原名任根鎏。广东鹤山人，著名儿童文学翻译家、作家。任溶溶爷爷是一个了不起的翻译家，大家非常熟悉的《安徒生童话》、《木偶奇遇记》，这些都是国外的童话故事，最早用外语写的，我们看不懂，任爷爷把这几本书翻译成了中文，所以我们现在都能读到这些好书。任爷爷不但会翻译书，自己还会写书呢。如；著有童话集《“没头脑”和“不高兴”》、儿童诗集《小孩子懂大事情》、儿童文学《我也有过小时候———任溶溶寄小读者》等。曾获陈伯吹儿童文学奖杰出贡献奖、宋庆龄儿童文学奖特殊贡献奖、宋庆龄樟树奖、国际儿童读物联盟翻译奖等奖项。2012年12月6日，被中国翻译协会授予“翻译文化终身成就奖”荣誉称号。 3.小结阅读封面方法：通过刚才的阅读、交流。我们发现小小的封面上竟然藏着这么多秘密呢！我们以后拿到一本新书，可以先读一读书的书名，找一找书的作者。 .二、读“没头脑”小时候的故事。 师：封面的内容如此丰富多彩，这故事将会有多精彩呢！让我们走进故事，猜读故事吧！ （一）播放视频。 1.老师导语:看了他的介绍，你有什么想说的呢？ 学生生交流人物特点。预设1：“没头脑”真的是太粗心了。预设2：“没头脑”太搞笑了...... 出示思维导图小结：对呀，这个“没头脑”真是好粗心大意，丢三落四的...... 想一想，你觉得“没头脑”都还会做哪些没头脑的事呢？预测1：我觉得“没头脑”肯定上课时常常把书本给落在家里了。预测2：我觉得“没头脑”带妹妹出去玩的时候，把妹妹给忘外面了......预测3:我觉得”没头脑”这么粗心大意,他还会常常把自己的学习文具弄丢。 师导语：对呀，老师也觉得他还会常常把自己的学习文具弄丢。这不...... （二）听读故事片段： 这孩子常上我家串门。玩了半天，走了。我把门刚给关上，嘭嘭嘭，外面敲门了。“对不起，我书包给忘了。”他一边脱帽子手套，一边进屋子找书包。他找到书包，走了。 我把门刚给关上，嘭嘭嘭，外面又敲门了。“对不起，我帽子给忘了。”他进屋找到帽子，走了。 我把门刚给关上，嘭嘭嘭，外面又敲门了。这回我把门打开，也不看是谁，就把一副手套塞出去：“没头脑，你的，拿去！”我进屋子一看，那不是他的书包吗？多半他回来找帽子，又把书包给丢下了。 1.“他”叫什么名字？ 小结：这没头脑就像书里说的这句话，“没头脑就是这么个没头脑”。 （板书“没头 ... ...
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