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课件网) 涵泳文意话劳动 1.《“探界者”钟扬》 2.《〈喜看稻菽千重浪〉－记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 3.《心有一团火，温暖众人心》群文阅读 活下去—劳动 富起来—劳动 图画引入———中华民族重劳动 中国制造－中国智造 强起来－劳动 健起来－劳动 图画引入———中华民族重劳动 1.《“探界者”钟扬》 2.《〈喜看稻菽千重浪〉 —记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 3.心有一团火，温暖众人心 学习目标： 1.学习群文阅读方法———通过这次学习，形成一套可操作性的群文阅读模式。 2.在三位劳动者基础上，萃取出中华民族千百年来劳动者的整体形象。懂得伟大劳动者是中国的脊梁。 群文阅读方法： 一篇文章，重点文段，往往是它的灵魂，是打开文章思想大门的钥匙。也是我们群文阅读的重要途径。 《探》 钟扬 生命的高度 生命的广度 探索边界 劳动素养 解读 1.造就辉煌的成功者； 拥有多种身份、职业，参与多种工作。 1.高度上，取得更大成功（成为更好的先锋） 苦干、智干 2.广度上，拥有更多身份， 一、重点文段是灵魂 2.为成功者奠定基础的先锋者。 会做贡献。 多为社 另一当之无愧的身份 生命诞生以来，从原核到真核，从单细胞到多细胞，从海洋到陆地， 奏响了一篇篇跌宕起伏的演化乐章，其间洋溢着生命诞生与繁盛的欢颂，伴随着物种灭绝与衰落的悲怆。———钟扬 与复杂并存，繁盛与灭绝交替， 简单 《论语·子罕》 太宰问于子贡曰：“夫子圣人与？何其多能也？” （分组分别探讨《喜》《心》第6自然段） 篇目 人物 细节描写（角度） 形象 劳动素养 《喜》袁 《心》张 动作、神态 动作 苦干、智干 新发现后的惊喜、激动，对工作的挚爱 对工作熟练、细心、一团火 二、细节描写见形象 （分组分别探讨《喜》《心》第6自然段） 篇目 人物 细节描写（角度） 形象 劳动素养 《喜》袁 《心》张 动作、神态 动作 苦干、智干 新发现后的惊喜、激动，对工作的挚爱 对工作熟练、细心、一团火 会干 二、细节描写见形象 小结： 古代工作在一线的劳动者 新中国工作在一线的劳动者 三位劳动者 特点： 1.苦干、智干、会干…… 2.奉献社会 中国脊梁 现在的我们，就是未来的他们 中华民族的全体劳动者 1.苦干、智干、会干…… 2.奉献社会 颁奖辞： 你弯下腰来，在田边，深情凝望。稻田里，飘满禾香。你说你有一个禾下乘凉梦，于是，决定用一生的时光，雕琢、打磨。你让中国人捧牢了手中的饭碗，让中国挺直了脊梁。 文中三位劳动者，是中国千千万万个劳动者的代表。请给全体辛勤的中国劳动者写一个颁奖辞。（要求：小组合作，用第二人称，不超过一百字。） 三、我以我心写景仰 衣沾不足惜， 但使愿无违！ 结束语：播撒种子瞻未来 ... ...
