人教版小学体育与健康水平一第五章第四节《跳绳—跳短绳》单元作业设计 人教版小学体育与健康水平一 《跳绳—跳短绳》 作业设计 人教版小学体育与健康水平一第五章第四节《跳绳—跳短绳》单元作业设计 小学体育与健康第五章第四节跳短绳单元作业设计 【单元信息】 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本 信息 体育 一年级 第一学期 人教版 跳短绳 单元 组织形式 自然单元 重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 2 3 4 5 6 单、双手摇绳 第五章第四节 第五章第四节 第五章第四节 不同方向并脚跳 课时信息 并脚跳短绳--上下肢配合 完整并脚跳短绳--感知连续跳绳的节奏 第五章第四节 30 秒并脚跳短绳--独立完成连续跳 并脚跳短绳比赛 第五章第四节 第五章第四节 【单元分析】 ★ 课标要求 本章内容在《义务教育体育与健康课程标准（2011 年版）》（以下简称《课 程标准》）中属于“水平一运动技能———体操类活动”。教学中，教师要帮助学 生形成以下重要概念和能力。 ◆积极参与体育学习和锻炼，体验跳短绳运动的乐趣与成功； ◆基本掌握并运用并脚跳短绳技能，并能将动作运用到其他活动中； ◆在跳短绳练习中提高灵敏性、协调性、耐力等各项身体素质； ◆通过跳短绳技能的学习培养学生勇于克服困难、积极进取的精神，形成 良好的体育道德品质。 ★ 教材分析 1.跳短绳教材内容价值 跳短绳是体操类活动的主要教学内容，也是低年级十分喜欢的一种体育活动。 由于设备简单,不需要很大的场地就容易开展,它也是国家体质健康测试的内容 之一。通过跳短绳活动不仅能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的 发展有着重要作用，还能发展学生弹跳力、灵敏、协调、速度、耐力等身体素质 具有显著效果，并对培养学生坚持到底，坚韧不拔的毅力有着不容忽视的作用。 跳短绳的趣味练习，不仅能有效激发学生的练习兴趣，全面锻炼学生的身体，促 进学生智力开发，而且能够培养学生活动乐观的性格，对学生形成一种终身发展 适用的技能有着重要的作用。 第 1 页 共 17 页 人教版小学体育与健康水平一第五章第四节《跳绳—跳短绳》单元作业设计 2. 跳短绳教材的设计思路 结合一年级学生实际情况选用了跳绳中最基本的并脚跳短绳作为主教材内 容。适合低年级起步教学，深受学生喜爱，在实际教学中本单元主要依据《课程 标准》中关于水平一跳绳教学的相关内容，遵循水平一学生的认知规律以及身心 发展的规律，以学生为主体，让教师成为学生的指导者和学伴。通过跳短绳内容 的学习，努力激发学生的练习兴趣，熟练掌握和运用各项技术。同时，通过将技 术与比赛相结合，启发学生对于技术运用策略的思考，帮助学生体会跳绳运动是 一项全身运动，促进心理健康发展，为现代社会终身体育理念的实施和贯彻打下 坚实的基础。 3. 跳短绳教材的搭配建议 针对低年级学生，让学生从最基本原地并脚跳绳活动中认识和掌握并脚跳短 绳基本方法。进一步引入计数跳短绳，根据学生实际设定不同的计数级数，将跳 短绳变得更趣味和竞技，丰富学生对跳绳运动的体验，从中感受跳绳的魅力。采 用亲子游戏，合理设计练习量，注重练习方法的变换，让学生分角色“闯关”， 体验跳绳运动的乐趣。 ★ 学情分析 一年级学生具有活泼好动和想象力丰富、模仿能力强的身心特点，有很强的 求知欲和表现欲。跳绳是小学生喜爱，并开展较为普遍的一项体操类活动。此阶 段学生主要以进一步发展并脚跳练习为主。本单元通过多样的趣味活动来激发学 生的学习兴趣，通过各种短绳游戏、教师示范与学生展示，激发学生的参与兴趣， 提高参与的积极性。根据学生的年龄特点选择多种学习方式，通过个人练习、合 作练习、游戏比赛等组织形式，充分调动学生的学习积极性，实现本单元的学习 目标。 ... ...
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