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课件网) 第一单元 观察与测量 冀人版小学科学三年级上册 04 测量温度 CONTENTS 目录 01. 情境与问题 02. 探究与发现 03. 拓展与应用 04. 巩固与练习 01 情境与问题 情境与问题 我想喝水。 这杯水太热，等凉了再喝！ 怎样判断水的冷热？ 02 探究与发现 分别将两个手指放入热水和冷水中。5秒后，再将两个手指同时放入温水中，两个手指对水温的感觉相同吗？ 探究与发现 物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（℃）来表示。 温度计是测量温度的工具。 探究与发现 观察酒精温度计，它上面的每一个刻度表示多少摄氏度？ 最大量程是多少？ 用手捂住它下端的玻璃泡会怎样？ 探究与发现 手持温度计的上端，将温度计下端浸入水中，不能碰到水杯的底与壁； 探究与发现 视线与温度计液面持平,读取液柱示数。 探究与发现 读取液柱示数 探究与发现 分度值为：1摄氏度 液柱示数为：48摄氏度（48℃） 动手测一测水的温度。 5分钟后，再测量这杯水的温度，并记录下来，看看有什么变化。 过一段时间后，水的温度是_____，我的解释是_____。 探究与发现 03 拓展与应用 观察人们常用的体温枪，了解它的使用方法。测量自己一周内每天早晨、中午和晚上的体温并记录。 拓展与应用 早晨 中午 晚上 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 一天中体温的变化有什么规律？ 04 巩固与练习 下列使用温度计的方法正确的是？ 巩固与练习 1.请读出下列温度计的读数。 2.这个温度及可以用来测开水的温度么？ 巩固与练习 40℃ -20℃ 不可以。这个温度计的最大量程是60℃，开水可达100摄氏度，因此这个温度计不适合测量开水。 冀人版小学科学三年级上册 第一单元 观察与测量 04 测量温度
