第08讲 记叙文（四）概括-讲义-2023-2024学年七年级语文部编版（五四制）上册（含答案）

课 题 记叙文（四）概括 教学目标 1．学会梳理故事情节。 2．能准确概括记叙文故事情节。 授课内容概要 ※知识精讲（一）常考题型1.请用一句话概括文章的主要内容2.请概括某某在文中做的几件事情（抓住关键词语，进行概括）3.概括能体现出人物XX性格的哪些事件（重点是关注性格，从文中找表现这一性格的事件）4.概括原因类（二）解题方法1.解题注意事项（1）根据已知答案确定答题范围。（2）根据已知答案进行仿写。（3）尽量用文中的词语来回答。如果已知答案是文中的原词，我们也要去文章中抓住关键词语来进行概括。2.具体方法（1）标题扩展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。（2）段意合并法。把每段的段意连来，就是文章的主要内容。（3）取主舍次法。一篇文章往往有主要内容和次要内容，主要内容就是详写部分，即是重点段。我们可以抓住重点段，就能概括出文章的主要内容了。有些文章的重点段不止一个，可以把它们连起来概括，或用“……的经过、……的几件事”等形式概括。（4）事件提问法。即对一件事的结果或一个人的结局进行寻根究源的提问，从回答问题中概括整件事。（5）自写法。即基本上用自己的语言或完全用自己的语言进行概括。答题时应进行要点综合式的概括，进行分步分层的概括，进行突出重点、突出主体的概括。可以抓住线索去概括，先根据线索写一个与线索有关的词语，然后逐步扩充这个词语，加入六要素中的元素。（三）表格类概括解题思路“两看一仿”，看类别定方向，看提示定范围，仿例句定表述。首先分析表格几列分别考查什么能力，然后再根据题目中给出的段落范围以及表格中例句的信息提示，我们发现可以在更小范围内捕捉到答案信息。这就是看提示定范围。分析同列中的例句，参照例句进行仿写，答案就比较完整了。1.心理情感概括解题方法（1）根据已知答案确定答题范围，根据人物情感变化给文章分段。（2）尽量用文中的词语来回答。在没有直接表现人物心理的段落中，通过人物描写概括人物心理或情感。2.理清情节，概括人物性格。找准冲突，展现人物思想性格。纵横对比，挖掘人物性格。纵比：即将同一人物个性发展的不同阶段相比较；横比：即将不同人物的异同相对比。（四）易错点1.概括不准确，不全面。会漏掉六要素中的某一点。记事写人的文章要素是：_____对策：首先抓住主要人物，主要事件。2.没有抓住关键词语，比如表示线索的词语记叙线索 以人：人的活动、见闻感受、感情；以物；以事。摘录句段法。有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。对策：有些题目含有隐性的条件。比如 “文章以‘两角钱’为线索，请你梳理故事情节”，回答这种题目时候要注意每一个故事情节中都要出现“两角钱”。3.没有根据已知答案进行仿写。4.没有抓住答题区间。对策：审清题目给出的范围，或者找出给出例子所在的位置，确定要写内容所在的区间。5.审题不清楚，没有真正的去理会出题者的意图，找不准答题区间。对策：命题者为了给考生提供帮助，在题目中会给考生暗示阅读范围，一般有文本局部整体和文本全部整体的区别：如果是“阅读……，完成”或者是“联系上下文……”一类明确阅读范围的试题，属于局部阅读的整体感知；如果是“联系全文”、“从文中看……”等等，这就是文本全部内容的整体感知。因此考生特别注意题目的提示，更好地阅读，更好地归纳内容答题。※例题解析小巷里的面馆①在我居住的小区旁边有一条小巷，巷子走到底是家小面馆，老板是个老头儿。他最初给我的印象是一头白发，精瘦。当他悠闲地坐在门前台阶上抽烟时，透过那飘缈烟雾，从他浑浊却深邃的眼中，我看到了人世沧桑。②小 ... ...