8.1压力的作用效果 【教学目标】 1.知识与技能： （1）理解什么是压力，什么是物体的受力面积。 （2）了解压强的概念，理解压强的大小与哪些因素有关。 （3）了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来，能用压强公式进行简单计算。 （4）了解压强的增大与减小的主要方法。 2.过程与方法： （1）观察生活中各种跟压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法。 （2）探究压力的作用效果跟什么因素有关？经历探究的主要环节，通过探究实验，观察实验现象、采集的实验数据，获得对压强比较深入的了解，初步学习使用控制变量法。 （3）通过实际动手，实践如何改变压强。 3.情感态度与价值观： （1）经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。 （2）通过亲身的体验和感悟，使学生获得对压强、浮力基本知识理解的感悟认识，为深入理解和应用这些知识打基础。 （3）通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。 （4）感悟科学是人类创造发明的基础，激发学生的学习热情。 【教学重难点】 1.教学重点 （1）压力的概念，压力的作用效果与那些因素有关； （2）压强的概念的建立、计算公式、国际单位，会用公式进行简单计算。 2.教学难点 （1）科学探究：压力的作用效果与哪些因素有关。 （2）压强概念的建立。 【教学方法】 实验探究法 【实验器材】 压力小桌、泡沫塑料、砝码、橡皮泥、木条、弹簧秤 【教学过程】 一、引入新课 观察并思考视频中在雪地上穿踏雪板和不穿的区别和原因。 【生】有的说宽带子好，有的说细带子好 【师】这节课我们就来学习压力的作用效果。 二、授课过程 1．压力 【提出问题】 请同学们在练习本上画出下列各图中物体对表面的压力示意图。 【师】学生画完后，讲评学生作图情况，错误的进行纠正，并用红色粉笔把压力突出出来。让同学们思考后举手回答，以上图中物体对受力表面的压力有什么共同特点？ 【总结】在物理上，把垂直作用在物体表面的力叫压力，压力的方向总是垂直于受力面. （1）定义：垂直压在物体表面上的力叫做压力。 （2）方向：与接触面垂直。 （3）大小：有时等于重力（水平放置时）、有时不等于重力 【学生探究活动】探究压力的作用效果跟什么因素有关 (a)在腿朝上的小桌上放一个砝码，观察泡沫塑料被压下的深度。 (b)把小桌翻过来，将同一砝码放在桌面木板上，观察泡沫塑料被压下的深度。 (c)把小桌腿朝上放在泡沫塑料上，观察泡沫塑料被压下的深度。 【师】如图a、b、c，观察分析，回答问题： (1)a、b是保持_____不变，而探究压力的作用效果与_____之间的关系； (2)a、c是保持_____不变，而探究压力的作用效果与_____之间的关系。 【生】(1) 压力，受力面积，(2)受力面积，压力。 【探究结论】 (1)在压力一定时，受力面积越大，塑料泡沫被压下的深度越_____，说明压力的作用效果与_____有关。 (2) 在受力面积一定时，压力越大，塑料泡沫被压下的深度越_____，说明力的作用效果跟_____有关。 2．压强 【师】通过上述实验结论，可以得出： 压力的作用效果（压强P）不仅跟压力的大小有关，还跟受力面积的大小有关。 【压强定义】物体单位面积上受到的压力叫做压强（用p表示） （1）压强在数值上等于物体单位面积所受的压力， （2）压强越大，压力产生的效果越明显 【压强的计算公式】如果用p表示压强、F表示压力、S表示受力面积。 【压强的单位】 （1）压强的单位属于导出单位 （2）压强的国际单位制（SI制） 在国际单位制中：压力的单位是牛顿（N）， 受力面积的单位是平方米（m 2），则压强的单位是牛/平方米（1 N/m 2）， 为了纪念法国科学家帕斯卡 ... ...
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