高中美术《明清景泰蓝工艺》教案

高中美术《明清景泰蓝工艺》 一、教学目标 【知识与技能目标】 学习的文化价值和艺术观赏价值。 【过程与方法目标】 学生在鉴赏景泰蓝的过程中，注重培养学生感受、分析、表达能力。 【情感态度价值观目标】 锻炼学生的发散思维、求异思维，激发学生的民族自豪感。 二、教学重难点 【重点】了解景泰蓝的艺术审美方式方法。【难点】如何鉴赏景泰蓝的艺术价值。 三、教学方法 观察法、讨论法、讲授法。 四、教学准备 课件、景泰蓝工艺品 五、教学过程 环节一 ：实物导入 教师引导：咱们市举行了一次民间工艺品展览，趁着周末休息老师也去参观一番，在展览上啊老师不仅欣赏了很多精美绝伦的传统工艺品，而且老师还为咱们同学带回来了一件特备精美的传统工艺品，同学们快来传阅一下吧。学生回答：真是太精彩了啊。教师引导：同学们热烈的反响 老师就知道了 大家都对这件漂亮的花瓶产生浓厚的兴趣了！那么今天我们就一起走入明清景泰蓝的工艺世界。 环节二：新课讲授 （一）初识景泰蓝 教师引导：同学们请观看大屏幕！老师在这里给同学们准备了一段介绍景泰蓝的纪录片，同学们认真观察，等一下老师要请同学们分享一下你们都从中了解到什么。学生回答：景泰蓝是在铜制的胎型上用柔软的扁铜丝掐成花纹焊上，然后把珐琅质的色釉填充在花纹内烧制而成的瓷器器物。所以景泰蓝正名“铜胎掐丝珐琅”，俗名“珐蓝”，又称“嵌珐琅”。教师引导：位同学说的很详细也很准确，看得出是这位同学不仅仅是观察得认真但是还不够全面 。学生回答：景泰蓝是中国的著名特种工艺品之一，与雕漆、玉器、象牙被称为北京工艺品的四大名旦，到明代景泰年间，这种工艺技术制作达到了最巅峰。教师引导：正如刚刚两位同学所说的，景泰蓝正名“铜胎掐丝珐琅”制作过程是在铜制的胎型上用柔软的扁铜丝掐成花纹焊上，然后把珐琅质的色釉填充在花纹内烧制而成的瓷器器物。它在明代景泰年间工艺技术达到巅峰故此得名景泰蓝，它与雕漆、玉器、象牙被称为北京工艺品的四大名旦，是我国工艺美术世界里一颗璀璨的明珠。 （二）探究景泰蓝 教师引导：刚才同学们已经大致的了解了景泰蓝的艺术价值了，那么下面老师在ppt中为同学们准备了几件精美的景泰蓝艺术作品的全息照片老师给大家5分钟时间大家认真观察 然后咱们分组讨论一下尝试着总结下景泰蓝的创作艺术要点！学生回答：一件精美的景泰蓝器皿，首先要有良好的造型，这取决于制胎；还要有优美的装饰花纹，这决定于掐丝。教师引导：一组的同学分析的很准确但是还不够全面。学生回答：华丽的色彩是景泰蓝的精髓，这在于蓝料釉质的配制；并且它夺目的光泽也十分重要，这来自于惊喜的打磨和镀金。教师小结：刚才我们各组同学总结的都很准确，下面老师把同学们的讨论结果汇总一下！景泰蓝具有悠久的历史、典雅优美的造型、鲜艳夺目的色彩、华丽多姿的图案、繁多的品种造型。 景泰蓝工艺的艺术特点可用形、纹、色、光四字来概括。 环节三：课堂练习 过渡：同学们咱们咱们已经欣赏了数件优秀的景泰蓝作品了，而且呢我们也总结和了解了景泰蓝的艺术要点了！练习内容：自己动手创作一衣服景泰蓝作品设计图练习要求： 1.十五分钟时间2.工具不限3．色彩搭配和谐、美观4．画面构图合理，画面内容要大胆创新教师巡视指导：提醒注意创作要点 环节四：展示评价 过渡：同学们 15分钟的创作时间已经结束了接下来让老师和同学们一起欣赏一下个做的优秀作品吧。互评：是否注意了景泰蓝的工艺美。学生介绍：我画的是一幅以牡丹为主要图案的花瓶设计图，一组的代表说啊 他们觉得这幅作品不仅在形象和色彩上雍容华贵 而且牡丹也是我国极具代表性的名画，放在景泰蓝这种民族工艺品种最合适不过了！教师引导：作品很优秀学生介绍：我们组的这 ... ...