【辽海版】《综合实践活动》七上 5.1《古今中外话桥梁·中外的桥》课件+教案

中小学教育资源及组卷应用平台 辽海版综合实践活动七年级 第五单元《古今中外话桥梁之活动一中外的桥》一课时教学设计 课题 《古今中外话桥梁之活动一中外的桥》 单元 第五单元 学科 综合实践 年级 七年级 教材分析 《古今中外话桥梁之活动一中外的桥》是七年级辽海版综合实践活动课程第九课，在新知导入环节，通过观看桥梁视频来激发学生学习的热情，然后进行中外的桥活动，先进行小组讨论分析中外桥梁的种类桥梁等，为具体实践活动奠定基础；后通过网上查阅进行中外桥梁对比不同的分析和讨论，在活动探究实施环节，引导学生积极参与问题分析和总结。最后进行中国桥梁文化课外知识拓展。 学习目标 了解桥梁的结构、类型、历史和发展，以及其在交通和建筑中的重要作用。学习分析桥梁设计的基本原理和方法，包括材料、形状、承重等方面。探讨中外桥梁在建筑艺术、文化、技术等方面的异同，提高审美和鉴赏能力。 重点 1、学习中外桥梁的特点和构造。 难点 2、了解中国桥梁文化，探讨桥梁艺术，文化等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 新知导入：观看桥梁视频从古至今，桥的发展始终与社会的发展紧密相连，现代造桥技术更是进入了一个前所未有的新时代。从山野乡村到繁华都市，风格迥异的桥随处可见它们在承载交通、跨越障碍方面有着举足轻重的作用。当天堑变通途，当桥已经成为生活中不可缺少的一道风景时，你对桥又了解多少呢 同学们，就让我们走出去，来一次关于桥的探究之旅吧! 板书课题：古今中外话桥梁之活动一中外的桥 观看桥梁视频 本节课先让学生观看桥梁视频引入课堂，激发学生对课堂的兴趣。 讲授新课 一、新知讲解一、中外的桥活动准备：1、找到有共同兴趣的同学，组成活动小组，推选组长，确定组员。2、为了研究顺利进行，小组制订一份研究方案。我想了解桥的历史和种类。我想了解世界著名桥梁大师。研究方案研究主题世界著名桥梁大师知多少研究目标认识著名桥梁设计大师小组成员分工1.负责查找2.负责搜集视频和设计的作品活动内容及步骤1.查找相关设计师2.搜寻他的代表作研究方法调查法和问卷法预期成果及表现形式顺利进行小组ppt合作汇报知识拓展：1、桥跨结构：在线路中断时跨越障碍物的主要承载结构。2、桥墩和桥台：是支承桥跨结构并将恒载和车辆等活载传至地基的建筑物。3、基础：桥墩和桥台中使全部荷载传至地基的底部奠基部分，通常称为基础。4、上部结构：通常人们还习惯地称桥跨结构为桥梁的上部结构。称桥墩或桥台为桥梁的下部结构。2.桥的作用供铁路、道路、渠道、管线、行人等跨越河流、山谷或其他交通线路时使用的建筑物。桥可以打横搭着谷河或者海峡两边，又或者起在地上升高，槛过下面的河或者路，让下面交通畅通无阻。活动过程：1、查阅相关资料。2、进行小组汇报。3、讨论造桥因素。4、分析中外桥梁对比。5、探究“战争中的桥”。 （1）根据小组研究的主题，通过多种途径查阅相关资料并作分类整理。桥的目的例：桥是一种用来跨越障碍的大型构造物。确切的说是用来将交通路线 （如道路、铁路、水道等）或者其他设施 （如管道、电缆等）跨越天然障碍 （如河流、海峡、峡谷等）或人工障碍 （高速公路、铁路线）的构造物。桥允许人、车辆、火车或船舶穿过障碍。 “桥”原本是一种高大的树（参见乔木），因为够高大，砍下来就够长放在河面，可以连着两边岸，即独木桥。桥梁类型众多，按结构体系划分有梁式桥、拱桥、刚架桥、缆索承重桥(即悬索桥、斜拉桥)等四种基本体系梁式桥是指以受弯为主的主梁作为主要承重构件的桥梁；拱桥是指在竖直平面内以拱作为结构主要承重构件的桥梁。刚架桥使用的是介于梁与拱之间的一种结构体系，是由受弯的上部梁结构与承压的下部柱整体结合在 ... ...