【新】青岛版（六三学制）小学科学一年级下册第三单元第二课时《看花认植物》说课稿附反思含板书(共27张PPT)

(课件网) 《看花认植物》说课稿 青岛版（六三制）小学科学一年级下册 大家好，今天我说课的内容是青岛版小学科学一年级下册第三单元第二课时《看花认植物》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程及记录表和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！ 一、说教材 大家好，今天我说课的内容是青岛版小学科学一年级下册第三单元第二课《看花认植物》。本节课主要内容是 指导通过认识不同植物的花，使学生知道不同植物的花是不同的，我们可以根据花的颜色、形状等认识植物，同一种类型不同品种的花也会不同。 教材由三部分组成：第一部分活动准备，通过让学生观察周围植物的花，准备周围植物的花的图片、实物等，激发观察和探究的欲望。第二部分活动过程，活动一“认一认植物的花”，引导学生认识月季花、牡丹花、荷花、紫玉兰四种花的特点，月季花一般是红色、粉色、偶有白色和黄色，花瓣很多； 牡丹花以黄、绿、肉红、深红、银红为上品，尤其黄、绿为贵，花大而香；荷花是粉红色的，中间是黄色花蕊，还有白、红、粉红，花朵较大；紫玉兰花一般紫红色，花瓣长椭圆形。活动二“它们有哪些不同？”通过比较桃花和梨花图片、向日葵和野菊花图片的不同，使学生知道有的花虽然看起来相似，但是它们是不同种类的花，从而了解植物的一些相同和不同特点，激发他们学科学、用科学的兴趣。第三部分拓展活动，“认一认多种多样的菊花”，将课堂探究延伸到课后，使学生认识即使同一种类型的花，品种不同，颜色、花瓣多少、花瓣多少等也不相同，从而激发学生的探究兴趣，丰富学生的知识。 二、说学情 一年级下册学生经过一学期的科学学习，已经对科学有了初步的认识，能进行简单地观察与思考，在本单元学习中，他们虽然平时经常在公园里认识植物的花，但是他们的认识只简单停留在它是否漂亮的表象上，对其颜色、大小，甚至功能和特点知道的甚少，更难与植物的生存环境相联系，且对于观察的方法及结果的描述，没有系统的认识。 三、说教学目标 【科学概念目标】： 让学生知道可以根据花的颜色、形状等认识植物。 【科学探究目标】： 1. 指导学生能用语言初步描述植物的特征；能对周围植物的花进行比较。 2. 能对常见植物的外在特征表现出探究兴趣。 【情感态度价值观】： 增强保护身边植物的意识。 【科学、技术、社会与环境目标】： 1.树立科学无处不在的意识。 2.树立利用科学知识解决实际问题的意识。 四、说教学重难点 激发学生观察和探究的观察周围植物的花，准备周围植物的花的图片、实物等。 【教学重点】 通过一系列的探究活动，让学生思维能力、创新能力的以激发，而对植物与环境之间的关系有更加深入的认识。 【教学难点】： 五、说教法学法 通过学生的情感、态度、价值观的培养，让学生积极参与问题，解决问题，加强个体自我的心态调适，真正达到知识与情感的和谐统一。教师要在重视学生学习结果的同时，更要关注学生学习的过程。为了更好地体现新课标的教学理念，让每个学生都能在学习中享受到成功的喜悦，激发学习的热情。让学生在教师的引领下自主探究问题，充分的发挥了自主探究的能力，做到了“玩中学”“做中学”。提高了学生的动手能力和科学素养，进而突破教学重点、难点。 六、说教学过程 【器材准备】 学生准备：不同植物的花图片、实物等。 教师准备：课件、桃花、梨花等。 （一）、引入课题 1.[PPT 3、4 出示] 出示两个谜语。 教师出示花卉的谜语：脸蛋圆圆金灿灿，对着太阳哈哈笑。（向日葵） 一个小姑娘，生在水中央， 身穿粉红衫，谜语坐在绿船上。（ 荷花） 2. 引出课题：美丽的 ... ...