中小学教育资源及组卷应用平台 推进课任务单 书名：《 稻草人》 章节： P1-P69 诗歌篇 童话篇 像星星一样歌唱 人物名片 一、诗歌之美，我来品读读叶圣陶爷爷的诗歌，其语言给你留下了什么感觉？叶圣陶爷爷的诗歌语言简单，平白如话，但细细读完，却能感受到作者用词的巧妙以及修辞手法的恰当运用。二、学以致用，我来仿写了解叶圣陶爷爷诗歌的语言风格后，大家不妨也来学写几句诗歌，做一回小诗人。例：仿写《风》谁也没有看见过风，不用说你和我了。 ， 。只要我们和叶圣陶爷爷一样，用心去观察，用心去感受，相信大家也能成为一个个小诗人。一、点击人物，把握形象书中有很多个性鲜明、生动的人物形象，都给读者留下了深刻的印象，让我们一起来说一说故事中人物的形象吧。一粒种子中的富翁：种花不是为了欣赏，而是为了在宾客面前显摆，真是一个爱慕虚荣的人。月姑娘：想要嫁给最有用的东西，最后嫁给了太阳。梧桐子：喜欢美丽的东西，想到处旅行的种子。富翁：所有人都成为了富翁，却没过上想象中的富翁的生活。小鲤鱼：热情好客、心地善良。 二、我最喜欢的人物我最喜欢梧桐子，梧桐子禁不住外面美好世界的诱惑，它偷偷地飞离了家。之后，它经历了一系列冒险故事，表现了他的好奇和勇敢。 童话篇 关注情节 这本书中，发生了很多精彩的故事，在已读的故事中，最令你感动或者难忘的一个故事片段是什么？请你用自己的语言完整、生动地讲述一个故事片段吧。 童话篇 片段欣赏 用自己喜欢的符号划出书中人物(语言、 动作、心理等)描写的句子，选择自己喜欢的语段摘抄在下边的横线上，想一想这些描写体现了人物的哪些特点？ 示例：《地球》 他们同柔弱的人商量说：“我们实在没有工夫再给你们送东西了，这山路太长了。你们自己下山来取吧。反正你们闲着没事干。”柔弱的人摇摇头，他们有气无力地说：“我们这样柔弱，哪能背东西上山呢？你们要可怜我们，帮忙帮到底。咱们是最好最好的好朋友呢！”拿锄头的人看他们满脸愁容，眼角上似乎挂着泪水，心就软了，对他们说：“既然这样，仍旧照老样子，东西由我们送上山来。我们有一天力气就耕种一天，帮助你们一天。你们放心吧，不用犯愁，没事儿就望望山景吧！”(批注式)对话描写将柔弱的人的懒惰与狡猾表现得淋漓尽致，更加衬托出了拿锄头的人的勤劳与善良，这同时也是对社会现实的讽刺与抨击。 我的积累 好词： 佳句： 我的困惑 同学们，你们在阅读中存在什么困难需要老师解答？ 故事前瞻 童话故事中角色的经历，就像在眼前真实发生的事情一般，这都离不开叶圣陶爷爷善于观察生活。这些精彩的童话故事都是叶圣陶爷爷基于上世纪20年代社会底层人们真实的生活，大胆想象而创作出来的，因此我们感觉真实，这种真实又给予我们心灵上的感动。在接下来的阅读中，希望大家边读边赏边悟，梳理每篇故事的情节，学会关注角色的命运，享受读书的快乐！ PAGE HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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