人音版八年级下册《乐海泛舟》单元作业设计

一、单元信息 基本 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 信息 音乐 八年级 第二学期 人音版 《乐海泛舟》 单元 组织 □自然单元 □重组单元 方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 聆听、演唱《摇篮曲》 第二单元第一课时 课时 2 演奏《摇篮曲》 第二单元第二课时 信息 欣赏《G 大调弦乐小夜曲（第一乐章）》、《鳟 3 鱼》、《A 大调（鳟鱼）钢琴五重奏（第四乐 第二单元第三课时 章）》、《梁山伯与祝英台》 一、单元分析 本章内容是人民音乐-出卷网-初中八年级下册第二单元的内容。按照《义务教育音乐课程标 准（2011 年版）》要求，教学中教师要引导学生掌握以下内容： 课 1.通过学唱《摇篮曲》，引导学生用柔和的音色和舒缓的情绪来展现出歌曲中母亲对孩子的 爱意。 标 2.通过课程引导和乐曲欣赏，使得学生对于乐曲相关的乐器及其音色有一定的了解。 要 3.引导学生积极参与课上及课下的小组互动，激励学生勇敢的通过指挥合唱、演奏乐器、个 求 人独唱等方式用音乐来表现自己。 4.对于乐曲相关的简谱能够认识并哼出曲调，知道不同音符所代表的含义。 6. 对于世界音乐大师勃拉姆斯、舒伯特和莫扎特有一定的了解。 本章选取的乐曲都是世界音乐大师的名作，共同的特点是风格鲜明、情绪饱满、寓意深刻。 《摇篮曲》是一首民歌风格的歌曲，创作于 1868 年。全曲由两个乐段构成，方整性结构，每个乐段两个乐句。3\4 拍，每句都是由第三拍弱拍处歌唱。形成弱强弱弱的舞曲风格，摇摆韵律。音乐中富于徐缓的叙事语气的旋律，再加上装饰音的运用，表现出那充满无限温存慈祥的万千柔情。并勾画出一副母亲对孩子亲切祝福的动人画面。也表达了人类最崇高的感情--母亲对孩子的爱。 教 《A 大调(鳟鱼)钢琴五重奏》是舒伯特创作的一部室内乐作品。作品采用了一架钢琴和小提材 琴、中提琴、大提琴、低音提琴各一把的编制，运用各乐器的特点和多种变奏手法，将原歌曲分 中所表达的内容进行了深入的刻画与描述。舒伯特以叙述式的手法向人们揭示了善良和单纯往析 往被狡诈和邪恶所害这一主题，同时借助于对小鳟鱼不幸遭遇的同情，抒发了其对自由的向往 和对迫害者的憎恶，是一首典型的寓意深刻的作品。 《梁山伯与祝英台》结构为奏鸣曲式。由呈示部、展开部、再现部组成。作品从故事中撷取“草桥结拜”、“英台抗婚”和“坟前化蝶”三个主要情节，分别作为乐曲呈示部、展开部及再现部的内容。作品塑造的音乐形象，既不是对故事情节的直接描述，也不是对越剧唱腔简单的模仿，而是根据音乐擅长抒情的特点，运用协奏曲的形式特点，对原剧内容和曲调进行提炼，并加以发展和创造。结构上根据标题内容的需要，运用了奏鸣曲式，很好地表现了戏剧性的矛盾冲突。在艺术处理上，为了充分发挥交响性效果，使之具有民族特色，吸收了我国戏曲中丰富的表现手法。 学 经过一直以来的音乐课学习，学生在乐理和鉴赏方面也有一定的基础，但对于世界名曲的 情 鉴赏力还不足。通过一些互动性比较强的小活动，能够在提升孩子们的音乐鉴赏力的同时提升 分 团队合作能力和沟通能力，也给孩子们一个发现自己音乐才能的机会。这个阶段的孩子们正处 析 于变声期，在演唱环节的练习的方法和练习量都要进行适度的把控。 二、单元学习与作业目标 单 1.通过聆听与演唱《摇篮曲》，让学生们能够通过乐曲来传递温馨、平和、温暖的情绪，掌 元 握乐曲的 3\4 拍和强弱拍。 学 2.通过欣赏《G 大调弦乐小夜曲（第一乐章）》、《鳟鱼》、《A 大调（鳟鱼）钢琴五重奏 习 （第四乐章）》、《梁山伯与祝英台》能够对乐器及其音色有一定的辨识能力，了解奏鸣曲式 目 和变奏曲式。 标 3.通过了解世界音乐大师及其生平，增长学生的见闻和音乐素养。 单 元 1.通过课上的互动性作业帮助同学们能有感 ... ...