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人音版音乐五年级上册第2单元第4课时《嘎达梅林》(课件)(共17张PPT)

日期:2025-04-26 科目:音乐 类型:小学课件 查看:21次 大小:4569840B 来源:二一课件通
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(课件网) 音乐课开始了 嘎达梅林 新知讲解 嘎达梅林 嘎达梅林(1892年一1931年4月5日)姓莫勒特图,本名那达木德,又名业喜,汉名孟青山,蒙古族,内蒙古哲里木盟达尔罕旗塔木扎兰屯人。 *嘎达是蒙古语,意为家中最小的兄弟,“梅林” 是其官职,即札萨克达尔罕亲王那木济勒色楞的总兵。 新知讲解 歌曲的速度和情绪怎样? 速度:稍慢。 情绪:悲壮、怀念 《嘎达梅林》 听辩:这首歌曲演唱者的音色有什么特点? 音色:浑厚、低沉 男低音:拥有人类最低音的嗓音、 人声最低的音域 新知讲解 上行 下行 新知讲解 歌词的第一乐句 都以蒙古族人民熟悉的鸿雁从南方飞来作开始,以寓意嘎达梅林的英雄形象 歌词表达了怎样的内涵? 新知讲解 全曲具有蒙古族短调民歌的特点,结构严谨,曲调豪放流畅,深情感人,节奏沉着有力。 歌曲的特点是怎样的? 蒙古族民歌 蒙古族民歌分为:长调和短调 1、长调:字少腔长、上下2句,装饰音多,以赞美为主 2、短调:节奏整齐、上下2句或4句,以叙事为主 《草原上》蒙古长调 新知导入 一种两弦的弦乐器,有梯形的琴身和雕刻成马头形状的琴柄,为蒙古族人民喜爱的乐器。 马头琴的琴声甘美、浑厚、悠扬、动听,表现了蒙古牧民人的深沉情怀。 你认识这个乐器吗? 新知讲解   马头琴五重奏,是由第一马头琴、第二马头琴、次中音马头琴、低音马头琴、倍低音马头 琴组成的五部弦乐群。这部五重奏,在全面维护、保持马头琴风格特征的前提下,借鉴西洋室 内乐的写作手法,同时融入现代音乐理念,使其既有浓郁的蒙古族音乐风格,又有鲜明的室内 乐印记。它体现了新生代马头琴艺术家的思索和追求,展示了马头琴重奏的超凡魅力,达到了马头琴音乐的崭新境界。 新知讲解    用马头琴演奏的赞美蒙古族民族英雄的乐曲———《嘎达梅林》, 旋律既抒情优美,又热情奔放。主题音乐的多次再现,将嘎达梅林对草原的热爱、对自由的追求,以及大无畏的英雄气概,进行了清晰的描绘。 分段聆听 次数 音区 速度 音色 情绪 1 2 3 选填 A高 B中 C低 A慢 B中 C稍快 A浑厚 B高亢 C低沉 A抒情优美、互相鼓励 B齐心协力、热情奔放 C悲伤、悼念、怀念 两种表现形式你更喜欢哪一种? 声乐曲《嘎达梅林》语言声韵的抑扬与曲调旋律的起伏一致,情绪悲壮而沉重,表达了人们对民族英雄的无限敬仰和深切的怀念。 马头琴演奏的《嘎达梅林》,旋律既抒情优美,又热情奔放。主题音乐的多次再现,将嘎达梅林对草原的热爱,对自由的追求,以及大无畏的英雄气概,进行了清晰的描绘。 合作探究 课堂总结   嘎达梅林是一首诗一首用音乐浸染的诗,嘎达梅林是一首歌,一首用音乐赞美的歌,让我们记住这位英雄,记住这位为保卫草原人民土地而英勇牺牲的嘎达梅林!最后让我们再次唱起这首嘎达梅林,在音乐声中下课! 板书设计 次数 音区 速度 音色 情绪 1 C低 A慢 C低沉 C悲伤、悼念、怀念 2 A高 B中 B高亢 A抒情优美、互相鼓励 3 B中 C稍快 A浑厚 B齐心协力、热情奔放 选填 A高 B中 C低 A慢 B中 C稍快 A浑厚 B高亢 C低沉 A抒情优美、互相鼓励 B齐心协力、热情奔放 C悲伤、悼念、怀念 ... ...

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